海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第六單元 奇妙的克隆導學案（無答案） 蘇教版

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1、奇妙的克隆 學習目標： 1、? 能在速讀課文的基礎上，理清文章的說明順序和說明方法。 2、? 進一步提高學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。 3、通過對課文的學習，讓學生領會鍥而不舍的科學態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學精神。 學習重點： 能在速讀課文的基礎上，理清文章的說明順序和說明方法。 學習難點： 進一步提高學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。 知識鏈接： 一般說明文的說明順序：時間順序，空間順序，邏輯順序。 常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。 3、科學小品文用文學筆法來寫，于科學性、知識性、趣味性、

2、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛。 4、科學小品文的語言特點：一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。 學法指導：自讀自主研學---合作探究-----交流學習成果---總結歸納----課后檢測-----學后反思。 課時擬定：1—2課時 學習過程 一、師板書課題，作者。導入課文。 二、請生齊讀知識鏈接的內容。 三、請生速讀課文，進行自主研學活動。師下指導 用最喜歡的閱讀方式讀課文，圈畫出你不懂的生字詞，請教你身邊的同學或老師，并將它們積累在下方。 四、生生合作探究 1、聯系課文的

3、有關介紹，你能用簡潔的語言對“克隆”下個定義嗎？“克隆”的突出特點是什么? 2、課文使用了四個小標題，有什么作用? 3、、為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？ 4、、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？ 5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動”？ 6、課文從哪些方面寫了克隆技術造福人類？ 7、文中哪些語句體現了科學家的嚴謹、求實、鍥而不舍的科學精神？ 五、、師生、生生交流匯報探究成果，師點評歸納。 六、師總結歸納，布置作業(yè)。。 課堂作業(yè) 科技進步是一首悲喜交集的進行區(qū)，隨著克隆

4、技術的發(fā)展，科學家進行了克隆人的實驗，你是如何看待這個問題的，你是否同意世上有個克隆的你......150字，展開聯想，分析利弊。 學（教）后反思 17奇妙的克隆 預習檢測： 1、 繁衍（yán）? 囊胚期（náng） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē ）鄞縣（yín） 性腺（xiàn）???? 胰蛋白酶（ méi） 分泌（mì）瀕臨（bīn） 孵化（fū） 2、略 整體感知： 1、課文使用四個小標題，使全文內容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

5、 2、理解“克隆”的關鍵是：來自一個祖先，無性繁殖 自主學習 1、（“生物”自身的一分為二……這就是無性繁殖”?！胺瞾碜砸粋€祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”） 2、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。 3、學生自由發(fā)言 合作探究： 1、 舉例子? 釋義? 引用 2、“克隆試驗”按兩條線索說明： 一是從中國的寫到外國的???? 二是從魚類、兩棲類再到哺乳類， 3、一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，證明……；二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇

6、兆。體現 “對科學的追求是永無止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。 拓展延伸：學生自由發(fā)言 達標檢測 （一）基礎知識： (1)C??? (2)D??? (3)A??? (4)B　　(5)①作詮釋? ②列數字? ③舉例子? ④作比較 （二）片段閱讀1．指用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。同時除去鯽魚卵細胞的核，讓卵細胞留出空間做好接納囊胚細胞核的準備。? 2．因為“得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養(yǎng)下大部分都夭亡了”，這是189比2比1的比率，成活率極低?！半y關”本義指不容易度過的時期，在這里是指從換核卵細胞到成為一條幼魚的生死關口。? 3．A精確 B精心? 4．承上啟下的過渡作用。5．列數字；說明了實驗的艱難，表現了科學工作者面對困難不退縮，嚴謹求實、鍥而不舍的科學態(tài)度與精神。? 6．第一段：中國克隆魚的出世。第二段：英國科學家實驗成功克降兩棲動物——爪蟾。第三段：美國和瑞士科學家率先實驗克隆哺乳類動物——小灰鼠。