《河北省石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 6.25《詞五首》江城子、破陣子導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 6.25《詞五首》江城子、破陣子導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《江城子》《破陣子》
課題
《江城子》《破陣子》
課時(shí)
第一課時(shí)
課型
預(yù)習(xí)展示
備課時(shí)間
授課時(shí)間
授課人
導(dǎo)
學(xué)
3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠背誦默寫這兩首詞
2、能說出詞的含義，主旨，并能對(duì)詞句進(jìn)行賞析。
讀
學(xué)
+
研學(xué)
25
知識(shí)模塊一《江城子》
讀學(xué)一
1.作者簡介
蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。我們學(xué)過他的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，是“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。本文寫于他在密州作太守時(shí)，當(dāng)時(shí)他政治上不得意。
2.寫作背景
宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年
2、。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆不惑而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。他在這年十月中，祭常山歸來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。
1、 自由朗讀全詞，試著背誦，如果已經(jīng)背過，可以默寫。（白板桌）
2、（1）給加點(diǎn)字注音。
右擎蒼() 錦帽貂裘() 鬢微霜()
（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。
老夫聊發(fā)少年狂()
千騎卷平岡()
會(huì)挽雕弓如滿月()
研學(xué)一
1、 對(duì)子組翻譯全詞大意,一人一句。
2、 上闋描繪的是怎樣的內(nèi)容？下闋抒發(fā)了什么感情？
3、 詞中“親射
3、虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思？
知識(shí)模塊二《破陣子》
讀學(xué)二
作者鏈接
辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號(hào)稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。
寫作背景
這首詞約作于淳熙十五年（1188）。當(dāng)時(shí)辛棄疾被免官閑居江西上饒帶湖。布衣陳亮“為人才氣超邁，喜談兵，議論風(fēng)生，下筆數(shù)千言立就”。辛、陳兩人才氣相若，抱負(fù)相同，都是力主抗金復(fù)國的志士，慷慨悲歌的詞人。1188年，辛、陳鵝湖之會(huì)議論抗金大事，一時(shí)傳為詞壇佳話。這首詞寫
4、于鵝湖之會(huì)分手之后。
2、自讀5分鐘，力爭背誦。如果已經(jīng)背過，白板桌默寫。
3、給加點(diǎn)詞標(biāo)音并解釋。
八百里分麾下炙（ ）：
五十弦翻塞外聲（ ）：
馬作的盧飛快（ ）：
研學(xué)二（把關(guān)鍵詞寫到導(dǎo)學(xué)案上）
4、 對(duì)子組翻譯全詞大意,一人一句，把有難度的句子寫下來。
2、在詞中任選一個(gè)詞或一句話進(jìn)行賞析。
2、 辛棄疾說自己寫《破陣子》是賦壯詞，請(qǐng)?bào)w味這首詞的“壯”字是如何體現(xiàn)的。（可從題材、思想感情，語言風(fēng)格等角度進(jìn)行分析）
展
學(xué)
17
5、
展點(diǎn)：
1、 默寫全詞。
2、 解釋句子含義（下面同學(xué)提問不懂的句子）及主旨。
3、 詞語或詩句賞析。
4、 《江城子》詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思？
5、 《破陣子》辛棄疾說自己寫《破陣子》是賦壯詞，請(qǐng)?bào)w味這首詞的“壯”字是如何體現(xiàn)的。（可從題材、思想感情，語言風(fēng)格等角度進(jìn)行分析）
河北省石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 6.25《詞五首》江城子、破陣子導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
