《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語文下冊 20 口技學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語文下冊 20 口技學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20 口技 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解掌握有關(guān)的文學(xué)知識(shí)。2、積累一些常用的文言虛詞、實(shí)詞,理解課文大意,背誦全文。3、掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。5、了解我國勞動(dòng)人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造力。6、古今數(shù)量詞的不同用法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】背誦翻譯課文;文言實(shí)詞、虛詞。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法。【學(xué)習(xí)時(shí)間】2課時(shí)【知識(shí)鏈接】1、關(guān)于作者。林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人,清順治六年中進(jìn)士,晚年住杭州,著有鐵崖文集、秋聲集。口技一文選自虞初新志。虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說,以鋪寫故事記敘人物為中
2、心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異,并加評(píng)語,實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志。2、關(guān)于口技??诩际请s技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L(fēng)的后邊,俗稱“隔壁戲”?,F(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動(dòng)作、手勢。第一課時(shí)主要任務(wù):背誦翻譯課文;積累重要的文言實(shí)詞、虛詞;理清文章思路。一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。少頃( ) 犬吠( ) 囈語( )夫叱大兒聲( ) 夫齁聲起( )意少舒( ) 中間( ) 曳( )屋許許(
3、 )聲 幾欲先走( )二、識(shí)記文學(xué)常識(shí)??诩嫉淖髡呤?,字 ,著有。本文選自 。三、 朗讀課文。1.練讀課文,標(biāo)注朗讀中的疑難問題,小組內(nèi)交流。不能解決的班級(jí)內(nèi)交流。2.朗讀,進(jìn)一步校正字音與斷句。要求:在讀準(zhǔn)字音,斷句的基礎(chǔ)上,盡量讀出文中的意境。四、根據(jù)注釋,聯(lián)系課文,解釋下列詞語在文中的意思。會(huì)賓客大宴( )施八尺屏( )少頃( )但聞( )滿坐( )寂然( )犬吠( )其夫囈語( )既而兒醒( )婦撫兒乳( )兒含乳啼( )婦拍而嗚之( )夫叱大兒( )當(dāng)是時(shí)( )一時(shí)齊發(fā)( ) 眾妙畢備( )未幾( )夫齁聲起( )賓客意少舒( )俄而( ) 中間力拉( )曳屋許許聲( )雖人有百手
4、( )不能名其一處( )奮袖出臂( )兩股戰(zhàn)戰(zhàn)( )幾欲先走( )五、譯一譯:圈點(diǎn)勾畫,粗通文意,嘗試用現(xiàn)代漢語翻譯課文。 七、比一比:找出本文表示事物的數(shù)量的詞,比較古今的不同用法,并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一()人一()桌一()椅一()扇一()撫尺兩()兒百千()人百千()犬百()手百()舌百()口八、理清文章思路。全文是按照時(shí)間順序來進(jìn)行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來敘事的。全文可分三個(gè)部分: 第一部分: 第二部分: 第三部分:第二課時(shí)主要任務(wù):積累重要的文言實(shí)詞、虛詞;掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法。一、積累重要的文言實(shí)詞、虛詞。1.掌握文中活用的詞。“婦撫兒乳”中的“乳” 。 “善口技者”中的“善” 。 “不能名其一處”中的“名” 。 “會(huì)賓客大宴”中的“宴”是 。 2、比較古今不同含義。 會(huì):古義: 今義: 施:古義: 今義: 廳事:古義: 今義: 奮:古義: 今義: 聞: 古義: 今義: 但:古義: 今義: 雖: 古義: 今義: 走:古義: 今義:二、小組研討:1.分析理解:課文除了直接從正面寫表演的過程,還有側(cè)面的襯托,哪些地方是側(cè)面描寫?有何作用?課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的?2.開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”,是不是簡單的重復(fù)?3.學(xué)習(xí)本文你有哪些啟示和收獲。4.存在的疑惑: