《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 13 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 13 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、13 中秋詠月詩詞三首
一、【學(xué)習(xí)目標】
1、反復(fù)誦讀，提高欣賞、背誦詩歌的能力。
2、理解詩詞運用豐富的想像所創(chuàng)設(shè)的情景交融的意境。
3、體會文中情景交融的詩句，感受詠月詩詞所抒發(fā)的借月思念之情。
二、【學(xué)習(xí)重難點】
1、誦讀，引導(dǎo)學(xué)生完整領(lǐng)會詩的意境美，感受詩的語言美。
2、引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌意境，體會情景交融、想像豐富的藝術(shù)特色。
三、【自主學(xué)習(xí)】
1、走近作者。
王建(約767-約830)，字仲初，唐代詩人，有《王司馬集》。
蘇軾（1036-1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）。與其父蘇洵，弟蘇轍，合稱“三蘇”，都在“唐宋八大家”之列。他21歲中
2、進士，做地方官，后因反對王安石新法被貶。蘇軾具有多方面的文學(xué)才能。詩、詞、散文、書、畫都有卓越的成就。詩和詞筆力縱橫，氣勢奔放，舒卷自如，自成一家。
2、注音。
棲 （ ） 綺（ ）天涯海角( ) 宮闕 ( ) 蘇轍 ( )
3、解詞。
秋思： 。
中庭： 。
四、【合作探究】
1、《十五夜望月》這首詩前兩句寫景，描繪了哪些景物？后兩句寫望月思親，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？
2、重點詞句感
3、悟：地白、樹棲鴉、無聲、濕桂花、落等詞表達的意境 。
3、《水調(diào)歌頭》這首詞是蘇軾寫給誰的？當時他的處境如何？上闕和下闕分別寫什么？
4、從詞句中挑選出精彩的句子作重點分析，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，感悟作者的感情。
5、《我的思念是圓的》中，作者為什么說“我的思念是圓的”？由此比喻你聯(lián)想到什么？
6、如何理解“誰能把月餅咽下”隱含的意思。
五、【達標鞏固】
1、月亮的美稱很多，你能說出幾個（至少兩個）？
________________________________________________
2、判斷下列句子朗讀節(jié)奏的正誤，在括
4、號內(nèi)用“√”或“×”表示。
① 人有／悲歡／離合，月有／陰晴／圓缺。 （ ）
② 今夜／月明／人盡／望，不知／秋思／落／誰家？（ ）
3、蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：
。
4、、默寫。
1） 不知天上宮闕，________________。
2） 我欲乘風歸去，________，________。
3） ，月有陰晴圓缺， 。
4）中庭地白樹棲鴉， 。
5）但愿人長久，________________。
6）請寫出兩句帶有“月”的詩句，本文詩句除外。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 13 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
