江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、18 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.領(lǐng)會(huì)文章的巧妙構(gòu)思。2.了解意大利著名物理學(xué)家伽利略的事跡。3.學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4.學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.領(lǐng)會(huì)文章的巧妙構(gòu)思2.學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法。三、【自主學(xué)習(xí)】1加點(diǎn)字注音祈禱（ ）粗糙（ ） 倔強(qiáng)（ ）卷帙 （ ）妥協(xié) （ ）不屑 （ ）嘀嗒（ ）嘀咕（ ）噓 （ ） 赫赫 （ ）2.釋義：漫不經(jīng)心：心不在焉：3解題你覺(jué)得課文的標(biāo)題斜塔上的實(shí)驗(yàn)好嗎？有人另擬了一個(gè)標(biāo)題追求真理的道路？你覺(jué)得哪個(gè)更好，為什么？四、【合作、探究】1.讀課文，給課文劃分結(jié)構(gòu)，并復(fù)述課文主要內(nèi)容2.“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”是

2、伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)閱讀課文1319節(jié)，思考：(1)伽利略在比薩斜塔上進(jìn)行了怎樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要證明一個(gè)什么問(wèn)題呢？3課文中除了寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律外還重點(diǎn)寫了他的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)閱讀課文節(jié)，思考：(1)這一部分寫了伽利略發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)原理是什么？(2) 為什么伽利略能從一個(gè)不起眼的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的節(jié)奏原則呢？五、【達(dá)標(biāo)鞏固】1下列句子跟“大家都說(shuō)他有勇氣”意思完全不同的一項(xiàng)是（ ）A誰(shuí)不說(shuō)他有勇氣B大家無(wú)不說(shuō)他有勇氣C沒(méi)有誰(shuí)不說(shuō)他沒(méi)勇氣D他有勇氣是被公認(rèn)的2依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)_，常常_書中的學(xué)說(shuō)，常常_書中的學(xué)說(shuō)。A評(píng)判 辯論 修正B辯論 評(píng)判 修正C評(píng)判 修正 辯論D修正 辯論 評(píng)判3把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，并將正確排序的序號(hào)依次寫在橫線上。由于沒(méi)有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來(lái)越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒(méi)有了，鹿也難逃厄運(yùn)。在草原上，鹿吃草而被狼吃。然而事實(shí)不會(huì)這樣。由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。所以，狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利，但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。如果把狼這一環(huán)去掉，照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。正確的排序是：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思