江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊《第3課 老山界》（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、第3課 老山界（第3課時） 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。教學(xué)重難點1、重點：學(xué)習(xí)按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。（朗讀、討論）2、難點：理解生動描寫對表達(dá)中心的意思的作用。（朗讀、品味）學(xué)習(xí)與交流1、首段交代了些什么？2、交代高度起什么作用？3、文題為何用土名“老山界”？4、仔細(xì)讀第3、6段，一處寫“照著習(xí)慣”，一處寫“照我們一路上的經(jīng)驗”，各反映了什么現(xiàn)實？課文中寫了：“只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜”請你以一個紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。5、星夜登山作者的立足點在哪里？

2、選擇了怎樣的觀察方法和觀察角度？調(diào)動了什么感官進(jìn)行觀察？觀察什么？怎樣用生動的語言進(jìn)行描述？紅軍戰(zhàn)士的喊聲笑聲（聽覺），表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概和樂觀精神。典型題例【重點段落】之二閱讀老山界第23段。思考： 1用四個字概括這一自然段的主要內(nèi)容。2、這段文字先寫凍醒后的寒冷的感覺，次寫所見，再寫所聞。請你完成：A“見”寫了哪些景物？給人什么感受？以什么為序？用了哪些修辭？B“聞”突出了夜晚山中“寂靜”，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什么手法？寫“聞”用了哪些修辭？C寫所聞時，作者用了四個“像”，這四句能否調(diào)換位置？為什么？D在“像波濤在澎湃”后，仿照其所用的修辭手法及形式

3、，續(xù)寫兩個句子。達(dá)標(biāo)檢測1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字：點zhu( )矗( )立pngpi( )( )蜷( )曲jju( )( )嗚咽( )酣( )然入夢落( )得很遠(yuǎn)2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的（A、嘆息B、轟響C、轟鳴），大概是在（A、哭泣B、嘆息C、怒吼）自己的命遠(yuǎn)；為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？3、寫出下列各句所用的修辭手法。 1、我們頂著天啦?。?）A、像柳絲的飄忽像細(xì)雨的滋潤B、像細(xì)雨的滋潤像柳絲的飄忽C、像飄忽的柳絲像滋潤的細(xì)雨D、像滋潤的細(xì)雨像飄忽的柳絲5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（3分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的

4、大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。_，_？_。_，_？_。6下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返。B班長提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。D最近，向陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。7、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。第_句，修改意見：_ 第_句，修改意見：_8、下列語句語意明確，沒有語病的一項是： （ ）（難度系數(shù)）A. 堅定的意志，是一個人在事業(yè)上成敗的關(guān)鍵。B. 中學(xué)時期打下的堅實的基礎(chǔ)知識，使他的大學(xué)學(xué)習(xí)生活很輕松。C. 我們完成了任務(wù)，把一個堅強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。D. 十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。六、教學(xué)反饋（反思