《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 病句修改(一)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 病句修改(一)學(xué)案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、病句修改(一) 【辨析病因】(一)用詞不當(dāng)。如:1、他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。(“節(jié)儉”是形容詞,不能帶趨向動詞“下來”。應(yīng)改為動詞“節(jié)省”。)2、這次實驗?zāi)芊癯晒?,我心里還是一個懷疑。(“懷疑”是動詞,不能用在這里,應(yīng)把“懷疑”改為“疑問”。)3、謝明因病落下三天課,他乞求老師幫他補習(xí)功課。(“乞求”有貶義,應(yīng)把“乞求”改為“請求”。)(二)搭配不當(dāng)。主語和謂語搭配不當(dāng)如:這時,全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。(將“眼睛”改為“目光”。)動詞和賓語搭配不當(dāng)如:1、我們在學(xué)習(xí)上要樹立起不畏艱難的勇氣。(將“樹立”改為“擁有”?;?qū)ⅰ坝職狻备臑椤靶判摹保?、加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速
2、度。(“加快”可以配“速度”,但不能配“規(guī)?!?,這是動賓搭配不當(dāng)。)定語、狀語、補語與中心語搭配不當(dāng)如:1、他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。(將“強壯”改為“強健”。)2、街頭上許多清倉貨物,成倍地降價出售。(“成倍地”改為“大幅度地”。)主語和賓語意義上不能搭配如:1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。(“北京”是“季節(jié)”,主賓不搭配。)2、他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。(“家鄉(xiāng)”是“人”,主賓不搭配。)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如:1、如果能掌握各種類型的調(diào)查報告的特點,有助于在調(diào)查研究過程中抓住中心,突出重點。2、只有從思想上解決為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)。3、一個國家的工業(yè)水平,既取決于產(chǎn)量,而且取
3、決于質(zhì)量。分析:例1第一分句用了“如果”,第二分句缺少與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。應(yīng)改為“如果能掌握各種類型的調(diào)查報告的特點,(那么)就有助于在調(diào)查研究過程中抓住中心,突出重點。”例2第一分句用了“只有”,第二分句用“就”,不能配搭。可改為“只有從思想上解決為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)?!被蚋臑椤爸灰獜乃枷肷辖鉀Q為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)?!崩?第一分句用了“既”,第二分句用“而且”,不能配搭??筛臑閼?yīng)改為“一個國家的工業(yè)水平,既取決于產(chǎn)量,又取決于質(zhì)量?!被蚋臑椤耙粋€國家的工業(yè)水平,不僅取決于產(chǎn)量,而且取決于質(zhì)量。”【強化訓(xùn)練】一、下列句子都存在用詞不當(dāng)?shù)拿?,請加以改正?、我們
4、的教室又寬廣又明亮。2、小明辦事不調(diào)查研究,不和別人商量,他這種辦事果斷的做法,受到了大家的批評。3、我的學(xué)習(xí)成績不太好,雖然有的同學(xué)瞧不起我,但是,我的班主任卻一直袒護我,幫助我,鼓勵我,催我奮進。6、我要求他無論如何也要借給我一筆錢,不然,今年我的學(xué)費就交不上了。7、他非常虛心,經(jīng)常請教老師,有時為一個問題甚至要跑十幾里路,他這種刻苦學(xué)習(xí),不恥下問的精神,真值得我們好好學(xué)習(xí)。9、亞運會于金秋十月在我國的廣州召開。10、起伏的青山一座挨著一座,鱗次櫛比,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。二、下列句子都存在搭配不當(dāng)?shù)拿。埣右愿恼?、見義勇為好少年臨危不懼、舍己救人的精神時時浮現(xiàn)在我的腦海中。2今年春節(jié)期間,這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。4入汛以來,廣大官兵多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。5該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。6、他一進教室,同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。7、春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。8、解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。9、大會上,代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報告。10、我們有一雙聰明能干的手,什么造不出來?