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1、沭陽縣廣宇學校初一語文導學案 偉人細胞班級_ 姓名_教學目標：1.認識作品中展現(xiàn)的多姿多彩的中學生活2.能夠簡煉概括并較詳細復述文章主要情節(jié)。3.通過深入閱讀分析人物特點，理解文章主題。教學重點：概括并復述文章主要情節(jié)，分析人物特點。教學難點：對文章主題的理解學法指導：1、閱讀中遇到生字詞，用筆劃出來并查工具書予以解決。2、要讀準字音、讀出節(jié)奏、語氣、語調、感情，邊讀邊想象所描繪的情境。3、要思考文章大意，理清文章思路，揣摩文章主旨。4、通過圈點、摘錄、誦讀等方式，記錄精美的詞語、句子、段落，進行語言積累。知識鏈接：1、關于作者上海人，中國兒童文學主編。已出版作品400萬字，代表作有男生賈里、
2、女生賈梅、小鬼魯智勝、小妖林曉梅等，先后40余次獲得各種文學獎。2、關于男生賈里。這是一部優(yōu)秀的長篇兒童文學作品，曾在中國作協(xié)第三屆兒童文學評獎的十九部獲獎作品中得票名列首位。小說從兒童的世界出發(fā)，以孩子觀察生活的視角展示了今天少年兒童面臨的十分紛繁復雜的外部世界，具有鮮明的時代特點、鮮活的少年形象和濃郁的兒童文學特色。小說在表現(xiàn)賈里及他身旁的一幫男生時，選擇的都是日常生活中孩子們之間發(fā)生的趣事，像串糖葫蘆一樣，將真實可信的生活細節(jié)，從孩子們的視角中反射出來，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺妙趣橫生。課前預習：1.給加點的字注音：迸濺（ ） 咬文嚼字（ ）豁達（ ） 自詡（
3、） 骷髏（ ）躋身（ ）白癡（ ） 不屈不撓（ ） 嗖嗖（ ） 咧嘴（ ） 薈萃（ ） 鉚 （ ）2.解釋詞義： 豁達： 自詡：罪魁禍首： 指手畫腳：不屈不撓： 薈萃：茅塞頓開： 道聽途說：一鳴驚人： 咬文嚼字：沸沸揚揚：3、理清思路：給本文分段，并概括段意。第一部分（第 段）：第二部分（第 段）：第三部分（第 段）：第四部分（第 段）：課堂活動(探究課文，領悟主題)：1.摘引的日記在文中起什么作用？2.賈里為什么與邱士力化敵為友？3賈里的偉人計劃為什么會變成追求矮個風度？4.賈里的打工為什么會失敗？5賈里意外成功的原因是什么？6.你喜歡賈里嗎？你認為賈里究竟是個怎樣的人？他的身上到底有沒有“
4、偉人細胞”？7.你從賈里的成功明白了什么道理達標檢測：1給下面加點的字注音。（3分）豁達( ) 自詡( )薈萃( )躋身( )白癡( )咬文嚼字( )2下列字形無誤的一組是( )（3分）A其貌不楊罪魁禍首大師風度酒脫B歉虛不屈不撓祟敬宿怨C聘請茅塞頓開出手不凡一鳴驚人D盜聽途說無動于忠敏捷沸沸揚揚3.經過三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時賈里心里充滿了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會怎樣安慰他？請從自己收集的關于“理想”的名言警句中挑一句送給他，好嗎？(也可加入自己的話)請用這樣的語氣：賈里，_!4.他最后說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”。對此，你是如何理解的？
江蘇省沭陽縣廣宇學校七年級語文 《偉人細胞》學案（無答案）
