內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)九年級物理全冊 內(nèi)能學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、課題：§1.2內(nèi)能 科目 物理 課 型 新授 年級 九年級 時(shí)間 主備 同伴簽字 備課組長簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系. 2．知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 3．知道在熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。 4.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 內(nèi)能的概念和改變內(nèi)能的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別。 內(nèi)能 【合作復(fù)習(xí)】 1、一跳傘運(yùn)動員跳離飛機(jī)，當(dāng)降落傘張開后，他開始做勻速下降，此時(shí)他的重力勢能將_

2、___________，他的動能將_____________。（選填“增大”、“減小”或“不變”） 2.機(jī)械能是:________________________________ 。 3.分子動理論的基本內(nèi)容： (1)物質(zhì)是由大量的__ ___組成的，分子間有間隔。 (2)一切物質(zhì)的分子都在不停地_____ ________。 (3)分子同時(shí)存在著相互作用的__ ____和___ ____。 4.找來一根粗鐵絲，想辦法使它的溫度升高?？纯凑l的辦法多？ 5.閱讀“內(nèi)能”這節(jié)課的內(nèi)容，能說出“內(nèi)能的概

3、念”、“影響內(nèi)能大小的因 素”“改變內(nèi)能的兩種方法”。 【課堂學(xué)習(xí)探討與自主學(xué)習(xí)】 (一)內(nèi)能 閱讀課本127頁內(nèi)容,完成: 1.內(nèi)能的定義： 2.內(nèi)能的單位： 3.決定內(nèi)能大小的因素: 物體內(nèi)能與__ ____有關(guān)，___ _ _升高，內(nèi)能_ __ __. 此外,物體的內(nèi)能還與物體的______ __和______ _____有關(guān). 4.內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別是:機(jī)械能與整個(gè)物體的 有關(guān),內(nèi)能與物體內(nèi)部 和

4、 有關(guān). 練一練: ①下列說法正確的是( ) A.內(nèi)能是分子動能和分子熱能的總和，所以它是機(jī)械能 B.物體運(yùn)動越快，物體的動能越大，內(nèi)能也越大 C.在水平地面上靜止的0 ℃的冰塊不具有內(nèi)能和機(jī)械能 D.任何物體都有內(nèi)能，但不一定有機(jī)械能 ②物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識，下列判斷正確的是( ) A.同一物體溫度越高,物體內(nèi)能越大B.同一物體溫度越低,物體內(nèi)能越大 C,溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多,物體內(nèi)能越大 D.溫度相同的同種物質(zhì),分子個(gè)數(shù)越多,物體內(nèi)能越小 (二) 物體內(nèi)能的改

5、變 1. 閱讀第128-129頁“物體內(nèi)能的改變”部分,并結(jié)合”想想議議”和”想想做做”,完成: (1)小組討論:①如何使手的內(nèi)能增大？②如何使一根鐵絲溫度升高從而內(nèi)能增加?看看誰的辦法多? (2)結(jié)論總結(jié):改變物體內(nèi)能的方法有 和 (3)使溫度不同的物體互相接觸, 低溫物體 ,高溫物體 ,這個(gè)過程就叫做熱傳遞. (4)發(fā)生熱傳遞的條件是 (5) 叫做熱量.熱量的符號是_______,單位是______ (6)在熱傳遞過程中,低溫物體吸收熱量,_______升高，_______能增加；高溫

6、物體放出熱量,,_______降低,_______能減少 (7)分析右圖左可知,對物體做功,物體的內(nèi)能 ,溫度 分析右圖右可知,物體對外做功, 物體的內(nèi)能 ,溫度 (8)做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是 ;熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是 練一練: 1.（2020四川瀘州）冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能。 2、指出下列現(xiàn)象中改變物體內(nèi)能的方式:（1）雪在陽光下熔化 ； （2）彎折鐵絲，鐵

7、絲發(fā)熱 ；（3）一杯水慢慢變涼 。 3.物體從粗糙的斜面滑下來，則 ( ) A．機(jī)械能不變，內(nèi)能不變 B.機(jī)械能增加,內(nèi)能不變 C.機(jī)械能減少,內(nèi)能減少D.機(jī)械能減小,內(nèi)能增加 【你學(xué)到了什么】 【課堂檢測】(要求學(xué)生獨(dú)立完成) 1. 下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（ ） A．物體運(yùn)動速度越大，內(nèi)能越大 B．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能 C．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能 D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 2．下列說法正確的是（ ） A. 物體內(nèi)部大部分分子運(yùn)動的動能與分子勢能的總和叫內(nèi)能

8、B. 物體可以不具有機(jī)械能，但一定具有內(nèi)能 C. 一杯水放在高處比放在低處時(shí)具有的內(nèi)能大 D. 以上說法都不對 3.下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是 ，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 。（填序號） （1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人類鉆木取火.（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖（4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5）曬太陽時(shí)感到很熱（6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙 4、下列過程中，通過熱傳遞增加物體內(nèi)能的是 （ ） A、火車經(jīng)過時(shí)，鋼軌的溫度升高 B、隕石落入大氣中

9、發(fā)出光和熱（流星） C、沙灘被太陽曬熱 D、兩手相互摩擦取暖 5. 用銼刀銼鐵塊時(shí)，過一會兒銼刀和鐵塊的溫度都會升高，這是為什么？ 【能力提升】 １．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A．物體的溫度越高，所含熱量越多 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零 D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞 ２.火柴可以擦燃也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用_______的方法使火柴燃燒，后者是用_______的方法使火柴燃燒.這兩種方法都能改變物體的內(nèi)能. ３.如圖2實(shí)驗(yàn)，請回答下面的問題。 （1）當(dāng)迅速地來回拉繩子，過一會兒筒內(nèi)的

10、乙醚會______。說明了乙醚的______升高，______增加。當(dāng)把塞子沖開后，乙醚蒸氣的______減少，轉(zhuǎn)化為塞子的______。（2）此實(shí)驗(yàn)說明了_________________。 ４．如圖3所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸過乙醚的棉花，把活塞迅速地壓下去，棉花會燃燒，這是因?yàn)閴嚎s筒內(nèi)空氣______，空氣的______增加，______升高，達(dá)到了乙醚的著火點(diǎn)，棉花才燃燒起來，此實(shí)驗(yàn)說明了_____________________________________________。 ５．下面關(guān)于分子動理論和物體內(nèi)能變化的說法，正確的是（ ） A．鋼水冷卻，溫度降低，內(nèi)能一

11、定不減少 B．壓在一起的鉛片和金片幾年后剖開，切面互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象 C．冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能 D．隕石墜入大氣層后與空氣摩擦生熱，是用熱傳遞方法改變物體內(nèi)能 ６．下列說法正確的是（ ） A.物體的溫度升高，一定是外界對它做了功 B.物體的溫度升高，一定是它吸收了熱量 C.物體的溫度升高，可能是外界對它做了功，也可能是吸收了熱量 D. 一個(gè)物體的內(nèi)能越大，具有的熱量越多 ７．大量事實(shí)表明，改變物體內(nèi)能的方法有_______和_______兩種，冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用________的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 _________。兩手摩擦也能使手暖和,這是用_____________的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. ８. 事事留心皆學(xué)問。當(dāng)你用打氣筒給自行車打氣后，去用手摸一摸氣筒臂，將會發(fā)現(xiàn)氣筒臂發(fā)熱，試解釋氣筒臂發(fā)熱的原因。