八年級(jí)物理 第三章《聲的世界》單元自測(cè)題 滬科版（通用）

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1、滬科版八年級(jí)物理第三章《聲的世界》單元自測(cè)題 一、選擇題（1－10為單選題每小題2分，11、12題為多選題，全對(duì)得3分，選對(duì)但未選全得1分，錯(cuò)選得零分，共26分） 1．關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 不振動(dòng)的物體也能發(fā)聲 C. 聲音可以在真空中傳播 D. 在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快 2．一些人對(duì)聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ） A. 聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質(zhì) C. 人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最

2、快 3．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A. 演奏二胡時(shí)，弦在振動(dòng) B. 鳥(niǎo)鳴是靠鳴膜的振動(dòng)而產(chǎn)生的 C. 收音機(jī)發(fā)聲時(shí)，喇叭在振動(dòng) D. 宇航員在月球上聲帶不能振動(dòng)，所以不能發(fā)聲 4．下列幾種現(xiàn)象中，可說(shuō)明聲音能在液體中傳播的是（ ） A. 用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B. 魚被岸上說(shuō)話的聲音嚇走 C. 在岸上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音 D. 波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲 5．弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的（ ） A.響度

3、B. 音調(diào) C. 音色 D. 傳播方向 6．下面形容聲音的“高”，指音調(diào)的是（ ） A. 引吭高歌 B. 高聲喧嘩 C. 這首歌聲音太高，唱不上去 D. 聽(tīng)不見(jiàn)，聲音高些 7．小虹同學(xué)是校樂(lè)隊(duì)的小提琴手，上物理課時(shí)，物理老師請(qǐng)小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子，并請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說(shuō)法中正確的是（ ） A.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高 B. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低 C. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高

4、 D. 無(wú)法比較音調(diào)的高低 8．狗、貓能聽(tīng)到人不能聽(tīng)到的聲音，原因是（ ） A. 狗、貓的耳朵比人更靈敏 B. 狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍小 C. 狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍與人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同 D. 狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動(dòng) 9．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物質(zhì)，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是（ ） A. 瓜農(nóng)用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊 C. 瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴 10．我們生活在聲音的世界里。下列聲音：（

5、1）工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；（2）劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴聲；（4）裝修房子時(shí)的電鉆聲；（5）婚慶時(shí)的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（ ） A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（5） C．（1）（4）（5） D．（1）（4）（5）（6） 11．假設(shè)跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學(xué)習(xí)和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒(méi)有改正而在自己一方進(jìn)行如下操作，其中對(duì)減小其干擾有效的是（ ） A. 將門、窗等關(guān)得緊緊的 B. 用棉花塞住耳朵 C. 將門、窗打開(kāi)

6、，讓聲音快進(jìn)快出 D. 將棉毯掛在窗上 12．下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A. 醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時(shí)，發(fā)出不同的聲音來(lái)判斷病人的病癥的 B. 用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度 C. 歌曲的聲音，永遠(yuǎn)都不會(huì)為噪聲 D. 超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測(cè)潛艇和魚群 二、填空題（每空1分，共22分） 13．“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源分別是 、 、 。 14．手觸摸到正在發(fā)聲的喇叭上，會(huì)感到它在 。 15．

7、遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。 16．吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的；鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)? 。 17．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 （選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲。如果看到閃電3s 后才聽(tīng)到雷聲，那么閃電處距人約 m 18．我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲

8、，且比空氣傳聲的速度 。 19．聲音在15℃空氣中的傳播速度是 m/s，人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲，2s后聽(tīng)到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m 。 20．小明進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機(jī)不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到的鬧鐘聲音會(huì)逐漸變小，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音可以在 傳播，但不能在 傳播。 21．樂(lè)音的三個(gè)特征是 、 和 。 22．鋼琴和笛子發(fā)出的聲音的　　　　　 不同。挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲

9、音的　　　　　　　 來(lái)判斷瓷器是否有破損。 23．超聲是指頻率高于 Ｈz的聲音，次聲是指頻率低于 Hz的聲音。 三、簡(jiǎn)答與實(shí)驗(yàn)（24、25、26每題6分，27題12分共30分） 24．請(qǐng)你猜想一下，如果聲音的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景。 25．列舉二個(gè)實(shí)驗(yàn)：說(shuō)明聲音能傳遞信息或能量。 例1： ； 例2：

10、 。 26．學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，精彩紛呈。這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲，朝對(duì)面看去，總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。 1.小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？ 2.你可以利用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)。 27．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，按下表要求填寫。 器材 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 操作過(guò)程 發(fā)生現(xiàn)象 示例：鼓、小錘 探究聲音是

11、怎樣產(chǎn)生的 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲 四、探究與計(jì)算（28、29題每題5分，30題12分，共22分） 28．用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時(shí)發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？ 29．閱讀與思考：《噓，別出聲》——違章喇叭被貼“封條”。 昨日，某市的各高考考點(diǎn)附近，30余輛違章鳴喇叭的機(jī)動(dòng)車駕駛員，所駕車方向盤上被貼上禁止鳴喇叭的“封條”。 昨日清晨，該市千余名交警上路，將200余塊“禁止鳴喇叭”標(biāo)志牌擺放到65個(gè)考場(chǎng)周邊道路，

12、并將考點(diǎn)附近的攤點(diǎn)和違章停放車輛請(qǐng)走?！浴冻於际袌?bào)》 1.讀過(guò)這篇報(bào)告，發(fā)表你簡(jiǎn)單的看法。 30．探究：發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)？ 提出問(wèn)題： 敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，但肉眼卻看不見(jiàn)桌子在振動(dòng)。桌子是否在振動(dòng)呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 如圖2－1所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽(yáng)光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑。 輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？ 用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化。 收集證據(jù)： 桌面發(fā)聲時(shí)，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光

13、斑 ，這說(shuō)明 。 交流合作： 你認(rèn)為還有哪些方法可以證明桌子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的辦法，試著做一做。 參考答案 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B D B B C B C A C ABD ABD 二、填空題 13 空氣 水 聲帶 14 振動(dòng) 15 振動(dòng)

14、 16 空氣柱 鑼面的振動(dòng)停止 17 不同 1020 18 固體 更快 19 340 340 20 空氣中 21 音調(diào) 響度 音色 22 音色 音色 23 20000 20 三、簡(jiǎn)答與實(shí)驗(yàn) 24 （1）兩個(gè)人對(duì)面說(shuō)話，也要隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到 （2）陰雨天，閃電過(guò)后好半天才能聽(tīng)到雷聲 （3）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍響后好一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑 25 （1）兩個(gè)人對(duì)面說(shuō)話 （2）用錘敲鑼我們能聽(tīng)見(jiàn) 26 （1）因光速比聲速快，所以小穆應(yīng)先看到敲鼓的動(dòng)作，后聽(tīng)到敲鼓的聲音，因此不協(xié)調(diào) （2）可測(cè)聲速，用尺測(cè)出小穆離敲鼓人的距離S，用秒表測(cè)出從看到敲鼓的動(dòng)作到聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔t，用v=s/t可求出出聲速，也可測(cè)距離 27 略 四、探究與計(jì)算 28 600m 29 略 30 （1）小光斑的位置幾乎不動(dòng) （2）小光斑的位置會(huì)上下移動(dòng)，位置會(huì)上下移動(dòng).聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，對(duì)著空礦泉水瓶說(shuō)話，會(huì)感到礦泉水瓶在振動(dòng).