《江蘇省句容市行香中學2020年秋八年級語文上冊 第四單元 20《藍藍的威尼斯》教學案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省句容市行香中學2020年秋八年級語文上冊 第四單元 20《藍藍的威尼斯》教學案（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十 藍藍的威尼斯 基本目標：領略藍藍的威利斯的風光提升目標：掌握游記散文移步換景的寫法教學重點：領略威尼斯的綺麗風光，體會文章歌頌了中意兩國人民的深厚友誼。教學難點：學習本文以作者漫游路線為經(jīng)，以自然景觀和人文景觀為緯，抓住特點描寫景物的方法。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、導入：二、默一默：合上書本，默寫完成下列詞語舷窗 點綴 一簇簇 瑰寶 祈禱 絢麗三、讀一讀：威尼斯的美景體現(xiàn)在哪幾個方面？設計目的：首先為了解決目標1,2，領略威尼斯的綺麗風光，其次是要學生整體感知預設：提示：從自然和人文兩方面談，要注重方法指導，幫助學生理清文脈。在朗讀課文的過程中一邊畫出文章中表示作者行蹤的詞語或句子；
2、同時畫出文章中表現(xiàn)威尼斯城市特點的詞語當學生朗讀課文結束后，學生兩人相互交流文中得到的答案，明確文章是按照移步換景的方法來組織材料的，歸納運用移步換景需要注意的事項追問：（口頭）威尼斯是一個怎樣的城市？四、想一想：1. 朗讀課文，體會文章中寫景的優(yōu)美文字，找出欣賞點，講明為什么？（先在書本上找到，并寫好理由，最后選一例寫在橫線上）設計目的：解決目標3 （學生討論、交流后，請學生將他們最欣賞的句子找出來和大家分享。學生能有感情地朗讀并賞析品味完語言，再欣賞圖片，從文字到圖像，真實感受威尼斯的異域風情。這是本節(jié)課的重點，要全面鋪開，讓學生暢所欲言，教師適時發(fā)現(xiàn)、點撥、推動。預設：a、一片蔚藍色的世
3、界：天，是藍的；地，也是藍的。水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落這段文字描繪了一個藍色的世界。作者把威尼斯比作“藍色的盆景”，而威尼斯的建筑則是“藍色的盆景里點綴著”的一簇簇村落。這個新鮮貼切的比喻，不僅緊扣了題目，描繪出威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個究竟的沖動。如：118個島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般，真是人間奇景。這里運用了兩個生動
4、貼切的比喻。前一個比喻寫水都的白天之美，后一個比喻寫水都的夜晚之美。這兩個比喻的共同特點是“閃閃發(fā)光”，給人光彩奪目、如詩如畫的感覺。燈光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰寶這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊。如：深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂，穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。這段文字是圣馬可廣場的秋景。有聲有色，有動有靜，營造了一種和諧、幸福的氣氛，給人陶醉的感覺。文中三個比喻也恰如其分，特別是“畫卷”這一比喻帶有綜合美，富有詩情畫意。2.課堂質疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結構、主旨、手法等）目標：對于教師有所疏漏之處的補充，更透徹理解文本，鼓勵學生思考，激發(fā)閱讀興趣。預設：文章題目“藍藍的威尼斯”如果改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好？為什么？此題著重引導學生有意識地抓住景物特點描寫景物。五、練一練：
江蘇省句容市行香中學2020年秋八年級語文上冊 第四單元 20《藍藍的威尼斯》教學案（無答案）（新版）蘇教版
