江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文上冊 第五單元 16《陳涉世家》教學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、陳涉世家 基本目標(biāo)：1.掌握文中重要實(shí)詞、虛詞的意思，在理解文意的基礎(chǔ)上，背誦課文。2.了解陳涉起義的原因和經(jīng)過。提升目標(biāo)：學(xué)會作者運(yùn)用個性化的人物語言描寫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言實(shí)虛詞、古今異義詞語的意思和詞語一詞多義的用法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會作者運(yùn)用個性化的人物語言描寫。課時安排：三課時教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入：一、默一默給下列加點(diǎn)字詞注音鴻鵠（ ） 閭（ ）左 謫戍（ ） 當(dāng)行（ ）度已失期（ ） 以數(shù)諫（ ） 罾（ ） 陳勝王（ ）忿恚( )（ ） 笞（ ） 蘄（ ） 铚( )酂（ ） 拓（ ） 譙（ ）二、讀一讀老師范讀，學(xué)生自讀，齊讀，初步感知，培養(yǎng)文言語感。三、想一想1對照書下注解，翻譯第1

2、、2段，了解文章大意。2請問陳涉起義的原因。3.課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方。設(shè)計目標(biāo)：對于教師有所疏漏之處的補(bǔ)充，更透徹理解文本，鼓勵學(xué)生思考，激發(fā)閱讀興趣。四、練一練翻譯下列句子。1、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。2、嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！3、會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。4、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？5、天下苦秦久矣。6、乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。7、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。陳涉世家第二課時一、默一默檢查上節(jié)課所學(xué)文言字詞意。二、讀一讀朗讀課文，合作翻譯第3段，了解文章大意。三、想一想1再次朗讀課文第三段，理清陳涉起義的原因和經(jīng)過。2.課堂質(zhì)疑：提出自

3、己不懂的地方。目標(biāo)：對于教師有所疏漏之處的補(bǔ)充，更透徹理解文本，鼓勵學(xué)生思考，激發(fā)閱讀興趣。四、練一練默寫第2、3段中要求背誦部分。陳涉世家第三課時一、默一默解釋加點(diǎn)字：吳廣素愛人（ ） 忿恚尉（ ） 尉果笞廣（ ）并殺兩尉（ ） 借弟令毋斬（ ）（ ）（ ）王侯將相寧有種乎（ ）為壇而盟（ ）比至陳（ ）號令召三老、豪杰與皆來會計事（ ）（ ）社稷（ ）皆刑其長吏（ ）將軍身被堅執(zhí)銳（ ）二、讀一讀速讀課文，畫出下列相應(yīng)語句：1.陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是什么？2.陳勝為起義作的那些輿論準(zhǔn)備？3.發(fā)動起義的策略是什么？三、想一想1.分析人物司馬遷的史記以人物的傳記最為出色，他在生

4、動而利索的敘述歷史事件中，更塑造了一大批鮮活的人物形象。讀課文，從起義事件中搜集一些信息，尤其是人物個性化的語言，來解讀陳勝這個人物。設(shè)計目標(biāo)：完成提升目標(biāo)。預(yù)設(shè)： 茍富貴，無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉！王侯將相寧有種乎！2.課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等）設(shè)計目標(biāo)：對于教師有所疏漏之處的補(bǔ)充，更透徹理解文本，鼓勵學(xué)生思考，激發(fā)閱讀興趣。四、練一練張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹。罷舊盜之朔望參者，曰：“彼

5、皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德?！咀⑨尅胯鷰牛杭垘拧ＡT舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。目：名詞作動詞，看待。1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A既加之以刑 皆刑其長吏 B讀書不輟 輟耕之壟上C父母憂其過勤而止之 不能指其一端 D山東按察使焦遂聞之 悵恨久之2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。3.細(xì)讀短文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。