江蘇省句容市后白中學七年級語文下冊《第五單元 第21課＂神舟＂五號飛船航天員出征記》學案（無答案）（新版）蘇教版

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1、“神舟”五號飛船航天員出征記 【課前預習】 1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 (1)?(??? ?)?tuǒ圓???? (2)浩hàn?(? ????)???? (3)bù(?? ? ?)?署 (4)bù?(??? ?)陣 (5)調(diào)?(??? ?)?度??? (6)瞬?(?? ??)?時 (7)遨（? ）游 (8)問鼎( )蒼穹( ) (9)蘊（ ）含 2、解釋下列詞語。 矚目： 蒼穹： 浩瀚：

2、 蘊含： 3、在閱讀課文的基礎(chǔ)上完成以下任務(wù)： 1、課文敘述了一件什么事件，其中報道的人物有幾個，主要人物是誰？ 2、課文是按照什么順序組織材料的？在文中畫出關(guān)鍵詞。 【課堂反饋】 交流預習成果。 【合作探究】 活動1：初讀課文，整體感知： 本文在記敘過程中主要寫了哪幾個場面？同學們認為文中最激動人心的一刻是哪一個場面？ （學法指導：場面描寫：場面描寫實際上就是把人物置身于一定的活動場合內(nèi)進行描述，是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫。） 活動2：精讀課文 ，品味賞析： 1、文中有這樣一句話：“中

3、國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中?！薄皧Z人風采”是什么意思？ 2、從文中找出具體描寫楊利偉“奪人風采”的詞句，并進行分析。 提示：可從動作 語言 神態(tài) 外貌等方面進行分析 3、結(jié)合課文談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的宇航員應該具備哪些素質(zhì)？ 4、你認為文中哪個句子寫得好，說說理由。 【課后鞏固】 閱讀《“神舟”五號飛船航天員出征記》選段，回答問題。 　?、龠@是一次英雄出征。 　?、谶@是中華民族歷史上一次偉大的出征?！? 　?、凵钋锏拇竽?，寒意襲人。問天閣前的廣場上

4、，已經(jīng)站滿了送行的人。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來了，舉著鮮艷花束的少先隊員、捧著樂器的軍樂隊員來了，穿著鮮艷民族服裝的少女來了。大家懷著無比激動的心情和一個共同的期待，為英雄送行。…… 　?、?時28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來，緊隨他身后的是身著天藍色訓練服的航天員聶海勝和翟志剛。這時廣場上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈的掌聲?！? 　?、荨翱傊笓]同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務(wù)，準備完畢，待命出征，請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉?！? 　?、蕖俺霭l(fā)！”載人航天工程指揮部總指

5、揮李繼耐莊重地下達命令，剛勁有力的話語中蘊含著幾多信任、幾多期待。 　?、摺笆?！” 　　⑧隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。 　　⑨楊利偉激動地和翟志剛、聶海勝握手擁抱，然后不停地向歡送的人群揮手致意。 　?、?時30分，楊利偉深情地注視了一眼面前鮮艷的五星紅旗，然后轉(zhuǎn)身向停在旁邊的專車走去。總指揮李繼耐率有關(guān)領(lǐng)導乘車隨后。車隊在5輛摩托車的護送下，穿過夾道歡送的人群，向發(fā)射塔駛?cè)?，開始中國人的飛天之旅。 1．請將選文的寫作思路填寫完整。 揭示出征意義、__________

6、、________________、接受出征重任、 _______________ 2．請聯(lián)系上下文，分析第③段中劃線句的作用。 ___________________________________________________ 3．選文③、⑧段運用了排比的修辭手法，請選擇一處分析其表達 效果。 ___________________________________________________ 4．從楊利偉身上，我們看到了優(yōu)秀航天員所必須具備的一些素質(zhì)，請結(jié)合選文第④、第⑩小節(jié)中的相關(guān)詞語，說說優(yōu)秀的航天員應具備哪些素質(zhì)。 ___________________________________________________ 5．假如你就在送行的人群里，請寫下當時你最想對楊利偉說的話。 ___________________________________________________