江蘇省南京市溧水縣東廬中學七年級語文下冊 真正的英雄講學稿（無答案） 新人教版

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1、真正的英雄 講學稿 學習重點： 把握演講詞的思想感情，感悟主題。培養(yǎng)探索科學未知領域的精神。 學習過程： 一、預習導讀 1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點字注音。 余xiá（ ） 陰mái（ ） jiāng（ ）域 鍥而不舍（ ） zīzī（ ）（ ）不倦 夢mèi（ ）以求 2、請你搜集有關美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事的一些情況。 3、熟讀課文，想想：這篇演講詞的主要內(nèi)容，并作簡要概括。 二、學習研討 1、聽讀課文，思考：以特定身份（既作為代表全國人民

2、的總統(tǒng)又是人民中的一員）演講的里根，在悼詞中表達了怎樣的一種情感？ 2、默讀全文，勾畫出給人啟示或令人感動的語句，并作簡要評析。 3、里根總統(tǒng)宣揚的美國精神的內(nèi)涵是什么？你怎樣看待這種精神？ 三、鞏固延伸 我們也不會忘記孩提時總愛光著腳板在咖啡地和夏威夷的麥卡達美亞墓地跑來跑去的埃里森?奧尼佐卡，他早就夢想有一天去月球旅行。他告訴人們，多虧成為一名飛行員，他才能夠建樹他的生涯中那些令人難忘的業(yè)績。 還有那個曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅毅性格的羅納德?麥克耐爾。他夢想著到外層空間站去生活，在失重的

3、太空中做試驗：吹奏薩克管。啊，讓(羅納德的愛稱)，我們將永遠懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。 我們記得格里高利?杰維斯，在那次致命的飛行中，他隨身帶著他的母校布法洛紐約州立大學的一面旗子。他說，這是一份小小的紀念品，紀念那些曾為他指點過未來的人們。 我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔?麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。她是一位教師，不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師，她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。 我們將永遠記住他們，這些杰出的專家、科學家、冒險家，這些藝術家、教師和家庭中的男女成員們。我們將珍愛他們每

4、個人的故事，這是訴說勝利和勇敢的故事，這是真正的美國英雄的故事。 1、 為什么說“她是一位教師，不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師”？ 2、 這篇悼詞表達了作者怎樣的思想感情？ 3、 如何理解“這是真正的美國英雄”？ 4、 人類探索太空的腳步一刻也沒有停止過。你能說一說人類還有哪些探索太空的活動嗎？ 飛船正在墜落 有件事我永遠也忘不掉。那情景就像一只染血的鴿子沖進你的視野，紛亂的羽毛，凄厲的鳴叫，它將在陽光下、在你無力的注視中一點點融化、消失……連同你的消失。 最初讀到它的時候，我顫栗了，流淚了。它的悲痛含量和巨大的翅膀的美令我眩暈，令我

5、陷入久久的感動和仰望之中，不能自持。我愿與所有懷有心靈的人分享這一時刻—— 1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員弗拉迪?科馬洛夫駕駛“聯(lián)盟一號”飛船在完成太空作業(yè)后，準備返航……不料，當飛船駛入大氣層后，一個驚人的意外出現(xiàn)了：減速傘無法打開！這意味著，照重力速度計算，飛船將在兩個小時后遭遇地面——不是降落，而是爆炸！地面指揮中心立即向中央請示。最高蘇維埃召開了緊急會議，會議的結果竟然是：向全國公布實況！于是，國家電視臺中斷了正常節(jié)目，最著名的播音員出現(xiàn)在屏幕上，他以沉痛的語調宣布：飛船將在兩小時后于基地附近墜毀，我們將親眼目睹民族英雄科馬洛夫的遇難過程…… 俄羅斯的天空驚呆了，震憾了。沉浸在

6、巨大的悲慟之中。 科馬洛夫，這位行將離世的科學家卻顯得異常鎮(zhèn)定。他首先要求向地面匯報此次飛行的資料。70分鐘內(nèi)，觀眾只能看到他的圖像（因保密關閉了語音系統(tǒng)），人們的緊張情緒超過了當年希特勒逼近莫斯科時的程度。接著，一個激動的聲音代表最高蘇維埃授予科馬洛夫“蘇聯(lián)英雄”的稱號…… 與此同時，科馬洛夫的母親、妻子和女兒也被請到了直播現(xiàn)場。白發(fā)蒼蒼的老人顫抖著雙手：“兒子，我的兒子，你……”科馬洛夫的臉上露出笑容：“媽媽，我很好，您的每一根白發(fā)我都看得很清楚……”而那位年輕的妻子只說了一句：“親愛的，我多么地想你……”就哽咽了，再也說不出話來?？岂R洛夫動情地望著，突然想到了什么，他掏出一枝金筆：“

7、這枝筆隨我飛入太空，是我最珍愛的，我用宇航服將之包好，待會兒的大爆炸不會損傷到它。請你留著，如有可能，也請你把它轉給你未來的丈夫……親愛的，記住，你要幸福！”當10歲的女兒出現(xiàn)在屏幕上，他的眼里驀然閃過一絲哀慟：“孩子，你不要哭?！迸畠阂哑怀陕暎鞍职?，我不哭……”科馬洛夫愛憐地伸出手，像是要去撫摸那千里之外的骨肉。“孩子，記住這一天，以后每年的這個日子，到墳前送一朵花，和爸爸談談你的學習……爸爸就要走了，告訴爸爸你長大后要做什么？” “像爸爸一樣，當宇航員！” 科馬洛夫激動地流下熱淚。 時間一分一秒地流逝。最后的時刻到了，屏幕上科馬洛夫毅然舉起手，用力一揮：“同胞們，請允許我在這茫茫

8、的太空與你們告別……我深深地愛著你們！俄羅斯萬歲！” 飛船像流星一樣掠過長空。接著便什么也看不見了。 這是人類有史以來第一次通過直播方式呈現(xiàn)一樁重大災難的全過程。 感動之余，我猛然意識到這已不再是一起單純的事故。它是一次具有“生命關懷”寓意的心靈事件。其悲劇價值和精神覆蓋都遠遠超過了一次“不幸”。甚至可以由衷地說：它是美的！不僅慘烈，而且壯美。長河落日般的清冽與雄闊。一次輝煌的殞落和冉升。 對于前蘇聯(lián)當局的那個出人意料的決定，你不得不送上一份敬重與感激。感謝政治家的慷慨與人道吧——他們奇跡般放棄了冷酷、陰晦的習慣，毅然決定將這一悲劇呈獻出來，交還給俄羅斯人民——從而將“死亡”于廉價的犧牲中解救出來，并賦予它尊嚴、榮譽與激情的力量。這項善舉不僅呵護了科馬洛夫一人，更重要的是，它溫暖了整個俄羅斯世界的心靈。 1、播音員稱科馬洛夫為民族英雄，最高當局授予他為“蘇聯(lián)英雄”，你認為科馬洛夫能配得上這個稱號嗎？為什么？ 2、科馬洛夫與親人的告別：對母親“露出笑容”對妻子“動情地望著”對女兒“閃過一絲哀慟”，他的態(tài)度為什么會不同？ 3、科馬洛夫與母親、妻子、女兒訣別時令你最為感動的是哪一個細節(jié)？為什么？ 1、 為什么說直播飛船墜落這項善舉“呵護了科馬洛夫”，又“溫暖了整個俄羅斯世界的心靈”？