江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級語文下冊 11 敬畏自然導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版

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1、11敬畏自然2 重點(diǎn)難點(diǎn)揣摩課文中富有哲理、講究形象的語言的含義。課時安排 第二課時一預(yù)學(xué)導(dǎo)航（學(xué)情檢測）（一）聽寫下列詞語。蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 相形見絀 不自量力 精巧絕倫 美味佳肴（二）自主學(xué)習(xí)。1校對補(bǔ)充習(xí)題中上節(jié)課布置的作業(yè)。2學(xué)生的疑問（歸納整理學(xué)生的主要問題）：二共學(xué)助行（活動設(shè)計(jì)）(一)研讀第一部分。1這一段有兩個比喻句，先找出來，再說出它們的含義。答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：抓住本體和喻體思考含義。2A人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。B人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。 這一段兩次用到“宣稱”這個詞，能把它改為“宣布”或“宣告”嗎？答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：從詞語的

2、意思入手，在思考這些詞語在意思上的差異。（二）研讀第二部分。1“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑-就像母親面對無知的孩子那樣的笑。” “這種狂妄的表現(xiàn)”指什么？表示作者評價的詞是哪個？-答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：從文章內(nèi)容入手。2人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面？答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：抓住題目中的“無知”去文中找答案。3那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?把這個反問句為陳述句，然后說說效果有什么變化？試著在從文中找出其他的反問句。答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：反問的作用是加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。（三）研讀第三部分。1人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處

3、是我們的弟兄?！拔覀兊牡苄帧敝甘裁矗繛槭裁捶Q之為“弟兄”？ 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)： 2為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？ 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：從本文的主題入手思考。3仔細(xì)體會句中哲理。 A人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而， 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ 答案要點(diǎn)：B宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。 答案要點(diǎn)：C人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：句子的含義可以從修辭、關(guān)鍵詞等方面思考。三課堂總結(jié)四驗(yàn)學(xué)提能（達(dá)標(biāo)評價）環(huán)保寄語，請圍繞環(huán)境保護(hù)寫幾條標(biāo)語。五布置作業(yè)完成學(xué)習(xí)評價手冊中的練習(xí)。六教后反

4、思11敬畏自然（學(xué)生版）班級 小組 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)。 2理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對比和反問的作用。 3揣摩課文中富有哲理、講究形象的語言的含義。 4培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。重點(diǎn)難點(diǎn)揣摩課文中富有哲理、講究形象的語言的含義。課時安排 第二課時一預(yù)學(xué)導(dǎo)航 （一）聽寫下列詞語。蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 相形見絀 不自量力 精巧絕倫 美味佳肴（二）自主學(xué)習(xí)。1校對補(bǔ)充習(xí)題中上節(jié)課布置的作業(yè)。2我的疑問（結(jié)合“學(xué)習(xí)目標(biāo)”提問）：二共學(xué)助行(一)研讀第一部分。1這一段有兩個比喻句，先找出來，再說出它們的含義。答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：2A人們常常把人與自

5、然對立起來，宣稱要征服自然。B人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。 這一段兩次用到“宣稱”這個詞，能把它改為“宣布”或“宣告”嗎？答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：（二）研讀第二部分。1“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑-就像母親面對無知的孩子那樣的笑?！?“這種狂妄的表現(xiàn)”指什么？表示作者評價的詞是哪個？-答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：2人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面？答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：3那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?把這個反問句為陳述句，然后說說效果有什么變化？試著在從文中找出其他的反問句。答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：（三）研讀第三部分。1人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。“我們的弟兄”指什么？為什么稱之為“弟兄”？ 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)： 2為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？ 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)： 3仔細(xì)體會句中哲理。 A人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而， 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ 答案要點(diǎn)：B宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。 答案要點(diǎn)：C人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。 答案要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)：三課堂總結(jié)四驗(yàn)學(xué)提能環(huán)保寄語，請圍繞環(huán)境保護(hù)寫幾條標(biāo)語。五布置作業(yè)完成學(xué)習(xí)評價手冊中的練習(xí)。六學(xué)后反思