江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊 第四單元 19《美麗的西雙版納》導學案（無答案） 蘇教版（通用）

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1、美麗的西雙版納 【學習目標】1熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。2學習本文抓住景物特征寫景的方法。3體會本文中熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情?！菊n前預習】1 給下列加點字注音。拍攝（ ） 賄賂（ ） 鑲嵌（ ）2 下面詞語中有四個錯別字，請找出來訂正后寫在下面。心弛神往 輕描淡寫 善男信女 可見一般水中喜戲 積善修行 為防不側(cè) 狼狽撤退3 閱讀全文后思考：文中五個小標題起到提綱挈領、揭示下文的作用，你認為第五個小標題怎樣修改才能與前四個小標題一致？我的意見【活動方案】活動1：交流字詞積累情況，檢查預習成果。小組交流積累的字詞，小黑板展示?；顒?：用自己喜歡的方式讀課文。思考

2、：課文寫了哪些美麗的景觀，你最喜歡什么，為什么？（默讀或大聲朗讀課文畫出自己喜歡的文字，并在旁邊寫出自己欣賞的理由，可以從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮小組指名分析，其他人補充）活動3：精讀課文，品味語言。（1）快速閱讀“高高的望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分內(nèi)容有何特點？作者是如何描繪的？示例：作者注意抓住景物特點描繪事物。如寫“高”用“直插藍天”“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約60多米”準確全面展示實物特征。（2）任選四個片段之一進行賞析，進一步了解本文抓住景物特點寫景的方法。（獨立思考后寫在下面小組交流推薦代表在全班展示師生共同點

3、評）活動4：做一回小導游：選擇文本中介紹的西雙版納的一處景觀設計導游詞。（150200字）（獨立完成小組輪流朗讀并互相點評精選優(yōu)秀習作認真謄寫后張貼在教室里）課堂隨筆：【反饋練習】選出下列各句中沒有語病的一項 ( )A把北山建設成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。 B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。閱讀美麗的西雙版納選段，回答問題。嫵媚傣寨水五月份，正是收獲谷子的季節(jié)。傣寨里的人家不管誰家有事，親戚朋友都要來幫忙。

4、勐臘鄉(xiāng)曼那村的愛拉，平日在電站當工人。這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午由他請客，買來煙酒和肉，從自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚也是從自家魚塘里打的，所以，這么豐盛的一頓飯也沒花多少錢。下午，他們再一起去幫助他們的朋友波溫歲打谷子。將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木棰再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。傣族人對水天生就有一種崇敬感，村寨一般都建在水邊，傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)，他們在村里的飲水井上修建起一座神塔，在裝飾得五顏六色的塔身上，鑲嵌著許多小鏡子，以求得到神

5、靈的保護。塔身將水井蓋住，避免灰塵、雜物落入井里。傣家人就連小孩子們都自幼受到大人的影響，從不到井邊玩耍，傣家人對關系他們生存的水的愛護可見一斑。村邊的小河邊成了傣家人的樂園，孩子們整日里泡在河里玩耍，連村中寺廟里的小和尚也不例外。人們在河邊涮洗著衣服和新摘下來的青菜；每當傍晚時分，酷愛清潔的女人們就會來到河里洗澡，平日里穿的五顏六色的筒裙，這時變成了一個個色彩斑斕的“浴罩”浮在水面上，她們有時還在水中嬉戲，在夕陽的映襯下，更顯出幾分嫵媚。請用簡潔的文字命名選文呈現(xiàn)的三個畫面。（各不超過5個字）請結合上下文說說劃線句中的“精心創(chuàng)作”體現(xiàn)在何處。傣家人愛護水，故而在水井上蓋房子或神塔，但又在“潑

6、水節(jié)”時大肆潑水，似有浪費之嫌。你如何看待這種矛盾的行為？假如你是導游，請結合選段內(nèi)容所展示的傣寨民俗風情，寫一段導游詞，給前來旅游的外地游客作一番介紹， 100字左右。一碗餛飩那天，她又跟媽媽吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了，可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答?！皼]關系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜，她滿懷感激，剛吃幾口，眼淚就掉下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切的問?！拔覜]

7、事，我只是很感激！她忙擦眼淚”。對面攤主人說：“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟他吵架了，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想，我只不過給你一碗餛飩給你吃，你就這樣感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩子愣住了。女孩匆匆吃了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近的時候，一下了看到疲憊不堪的母親正在路口張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，再不回來吃，菜就涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩了的恩情“視而不見”。6請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。 7文中加點的兩個“又”字的作用各是什么？8文中第7段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？9第6節(jié)為什么能獨立成段？ _10請結合你自身的經(jīng)歷，談談你對選文第九段的理解？_