《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 第6課《阿長與山海經》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 第6課《阿長與山海經》導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
6 阿長與山海經 學習目標 ：1理清文章思路，了解課文的記敘線索，把握作者情感變化過程。2學會恰當運用描寫的的表達方式了解文章所表達的思想感情。教學重點： 分析人物形象，了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。教學難點 ：把握文章中心，理解文章所表達的思想感情?！菊n前準備】1、 把你所了解的作者情況簡要概括并寫在下面。2、3、 掃除字詞障礙，將生僻字寫在下面。【課時安排】一課時一、整體感知：朗讀課文，思考下列問題1、本文的記敘線索是什么？2、依次說出課文圍繞阿長寫了哪些事？哪些是詳寫，哪些是略寫？3、在圍繞阿長所寫的以上事中，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化？從這些事中可以看出阿長是一個怎樣的人？【課時安排】二課時二、再讀課文，品析人物1、作者是怎樣刻畫阿長這個人物的？2、仔細研讀阿長為“我”買山海經的內容，回答問題。（1）當阿長來問山海經是怎么回事，“我”是怎么想的？這種想法表現了“我”的什么心理？（2）當阿長買來山海經時，“我”有什么反應？（3）作者為什么不詳寫阿長買山海經的過程，反而將此前此后的內容寫了不少？（4）你認為阿長對少年魯迅有什么影響？（5）作者在題目中為什么不用“長媽媽”而用“阿長”？三、深入研讀，探究寫法1、文章采用的寫作手法？2、找出課文中議論和抒情的句子，并分析起作用。
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