山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 17 端午的鴨蛋學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 17 端午的鴨蛋學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　 1．朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及作者的思想感情。 　　2．體味文章中蘊(yùn)含的情感及語言特色。 重難點(diǎn) 　 通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 門楣(????? )? ? 莧(???? )菜???? 硝 (??????? ) 藥 腌(??? ???)臘?? 大襟(????? )? ?車胤(?????? ) 2．解釋下列詞語的意思。 門楣：

2、莫名其妙： 肅然：????????? 與有榮焉： 曾經(jīng)滄海難為水： 囊螢映雪： 3、了解作者汪曾祺： 汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。 二、朗讀課文，整體感知。 1、正確、流利、有表情地朗讀課文，理清文章思路，把握文章主旨： 思路：端午節(jié)的風(fēng)俗→家鄉(xiāng)的鴨蛋→端午的鴨蛋 （第1自然段）（第2、3自然段）（第4、5、6自然段） 主

3、旨：對(duì)兒時(shí)生活的懷想和留戀、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛、眷戀之情。 2、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有這么多的習(xí)俗，他為什么偏偏要挑選鴨蛋來寫呢？換句話說，高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)值得作家大寫特寫呢？ 3、作者對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨(dú)鐘，表達(dá)什么樣的思想？ 三、精讀課文，局部研討。 1、汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：??A平淡而有味， B用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色， C有淡淡的幽默。這三點(diǎn)在課文中能看出來嗎？請(qǐng)你輕聲朗讀課文第二、三段，找出例句并加以分析。 A“平淡而有味”： 例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什

4、么可挑的呢？有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。”一個(gè)普普通通的鴨蛋，在作者筆下居然寫得如此別具一格，這是一般人通常不會(huì)注意的，但仔細(xì)一想，卻又大合情理?？刹皇菃?？淡青色的蛋殼就比白色蛋殼更有“格調(diào)”，而鴨蛋的形狀也確實(shí)有蠢笨與秀氣之別。生活中的情趣是無處不在的 B“用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”： 例：“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭”“白嘴”等詞語，都帶有較為鮮明的地方特色。 C“有淡淡的幽默”： 例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)

5、咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！边@一“文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。 2、作者寫端午的鴨蛋著重寫鴨蛋絡(luò)子、吃鴨蛋、玩蛋殼，為什么寫這些內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？? 四、?拓展延伸 1、課文結(jié)尾，作者寫到了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認(rèn)為，這段話與課文主要內(nèi)容無關(guān)，是贅筆；也有人認(rèn)為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風(fēng)格。說說你的看法。 2、我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，說說你最喜歡的一個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗。 五、課堂小結(jié) 收獲： 疑問： 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 門檻

6、（ ）腌蛋（ ）車胤（ ）門楣（ ）莧菜（ ） 2、根據(jù)語境解釋下列詞語 曾經(jīng)滄海難為水： 莫名其妙： 囊螢映雪： 3、《端午節(jié)的鴨蛋》選自_____________作者_(dá)________，江蘇高郵人，______家。全文隱隱貫穿著這樣一條思路：___________ ____________ ________ 。 4、閱讀理解 閱讀2---3段，完成1---6題 （1）分別用一句話概括這兩段內(nèi)容。 第一段： 第二段： （2）第一段介紹咸鴨蛋，為什么從鴨寫起？ （3）作者對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋的感情是怎樣的？其實(shí)質(zhì)是什么？ （4）“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)”“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。”分別體現(xiàn)了本文語言的什么特點(diǎn)？ （5）“筷子頭一扎下去，吱----紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？ （6）汪曾祺不喜歡袁枚，為什么卻對(duì)他的《腌蛋》一文感覺很親切且要直接錄用原文？