《山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊《第6課 阿長與《山海經(jīng)》》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊《第6課 阿長與《山海經(jīng)》》導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第6課 山海經(jīng)》導學案
【導學目標】
1.背誦全文，積累文言詞匯。
2.了解神話故事的含義，把握神話故事中的人物形象特點、思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義。（重難點）
【知識鏈接】
《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。它是我國現(xiàn)存最早的地理書，還保存了不少古代的神話。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《大荒經(jīng)》三部分。
神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。
原文：發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰“精衛(wèi)
2、”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精
衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。
譯文：向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說這種鳥是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。
原文：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
譯文：夸父
3、與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。
【自主學習】
1.了解神話的有關知識，積累生字詞。
發(fā)鳩（ ）之山 柘（ ）木 白喙（ ）
溺 （ ）水 湮（ ）于東海 夸父（ ）（ ）
2. 解釋下列句子中的加點詞語
⑴夸父與日逐走： ⑵北飲大澤： ⑶道渴而死：
⑷文首：
4、 ⑸以堙于東海：
3.理解翻譯下面的句子。
(1) 夸父與日逐走。
（2）常銜西山之木石，以堙于東海。
4.《精衛(wèi)填?！愤x自 ?！渡胶＝?jīng)》是我國現(xiàn)存最古的 書，保存了不少古代的 。你知道的神話故事有 、 。
5. 分別用一句話概括兩則神話的主要內(nèi)容并說說各表現(xiàn)了怎樣的精神？
【合作探究】
讀課文，回答問題：
1.精衛(wèi)的狀貌、叫聲、來歷各是怎樣的？讀了這些描摹和敘寫，你有怎樣的感受？最能突出其鍥而不舍精神的詞是什么？
2.《夸父逐日》全文共37個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分為幾個畫面描述夸父的？
你如何評價夸父追逐太陽的舉動？這種精神有怎樣的現(xiàn)實意義？
4.在你心中夸父、精衛(wèi)分別是一個怎樣的人？
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