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1、組裝電路導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標：
1．知道電路的兩種連接方式。2．會連接簡單的串、并聯(lián)電路。
3．能畫出和識別串、并聯(lián)的電路圖。4．了解生活中的串、并聯(lián)電路。
重難點 會連接簡單的串、并聯(lián)電路 能畫出和識別串、并聯(lián)的電路圖
[課前準備]
1.收集信息
觀察家庭電路的連接方式，了解家庭用電器之間工作時是否相互影響。
教室里的一個開關(guān)能控制幾盞燈。
２.預(yù)習(xí)記錄
通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：
[學(xué)習(xí)過程]
探究活動1：
利用提供的器材，連接電路，使兩個小燈泡同時發(fā)光。并畫出電路圖。對比電路圖，你的連接方式跟其他同學(xué)的一樣嗎？找出相同和不
2、同之處
探究結(jié)論：
（1）電路圖：
串聯(lián)電路： 并聯(lián)電路：
（2）：串聯(lián)電路中，電流只有 條路徑 ，并聯(lián)電路中，電流有 條路徑 。
交流與討論：
同學(xué)之間、各小組之間交流討論剛才連接電路時遇到的問題，說出你們的體會。并總結(jié)連接電路時的方法與步驟。
探究活動2：
我們已經(jīng)了解了什么是串聯(lián)與并聯(lián)電路，也會連接串并聯(lián)電路了，那么串并聯(lián)電路還有什么特點呢？同學(xué)們，連接好電路，繼續(xù)探究吧…
探究串聯(lián)電路的特點
1.探究串連電路中各用電器能否獨立工作 ？閉合開關(guān)，在串聯(lián)電路中取下一個燈泡，觀察另一
3、個燈泡能否繼續(xù)發(fā)光。
2.探究串連電路中開關(guān)的作用。串聯(lián)電路中，開關(guān)是控制整個電路還是只控制其中某一個用電器，若改變其位置，其控制作用會變嗎？
探究結(jié)論：
（1）現(xiàn)象：串聯(lián)電路中， ，
結(jié)論：串聯(lián)電路中各用電器 ；
（2）串聯(lián)電路中開關(guān)控制 ，且控制作用與其所在位置 。
探究并聯(lián)電路的特點
1.探
4、究并聯(lián)電路中各用電器能否獨立工作 ？閉合開關(guān)，在并聯(lián)電路中各取下一個燈泡，觀察另一個燈泡能否繼續(xù)發(fā)光。
2.探究并聯(lián)電路中開關(guān)的作用。并聯(lián)電路中，開關(guān)是控制整個電路還是只控制其中某一個用電器，若改變其位置，其控制作用會變嗎？
探究結(jié)論：
（1）現(xiàn)象：并聯(lián)電路中， ，
結(jié)論：并聯(lián)電路中各用電器 ；
（2）并聯(lián)電路中的干路開關(guān) ，支路開關(guān)
5、 。
鞏固與提高
1、如果要使幾個用電器在工作時互不影響，這幾個用電器必須_____聯(lián)。
2、家庭電路中，開關(guān)和用電器總是_____聯(lián)的。
3、用電器_____聯(lián)時，任何一個用電器開路則其它用電器都不能工作。
4、你還能舉出一些生活中用電器串聯(lián)或并聯(lián)的事例嗎？
物理與生活
1.路燈：馬路上的路燈，同時亮，又同時滅，那么路燈是怎么連接的呢？為什么？
2.冰箱：當我們打開冰 箱門的時候，冰箱內(nèi)的燈泡就會亮起來，那么這個燈泡和冰箱壓縮機組成的是串聯(lián)電 路 還是并聯(lián)電路？
3.家庭電路：討論下你家里的一些電路，它們是怎么連接的，你為什么這么認為？
[小結(jié)與反思]
我的收獲：
電路
電路圖
連接特點
電流路徑
開關(guān)的作用
用電器工作情況
串聯(lián)
并聯(lián)
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我的疑惑：
作業(yè)：1.課后2題 2. 查閱有關(guān)資料，畫出聲控燈的電路圖。
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