四川省宜賓縣八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《走上辯論臺》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《走上辯論臺》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《走上辯論臺》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、綜合性學習《走上辯論臺》 走上辯論臺 學案設計 統(tǒng)編課時NO 課題 課型 教學課時 學生姓名 評價 走上辯論臺 八年級上冊語文 新授課 N0 01 學習目標 1、培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習的能力。2、學會全面辯證的“一分為二”、“多角度思考”地看待問題。3、培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力。 學習重點 培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習的能力。 學習方法 搜集法、探究法、交流法 預 習 （8分鐘） 一、獨學: 【活動準備】1.觀看辯論賽錄象，注意學習辯論技巧和辯論程序。2.分組抽簽，確定主題，搜集資料。3.小組討

2、論交流，提取依據，形成觀點。（。其中最重要的就是材料準備，實際上就是搜集、提取依據，形成觀點。這一過程是搜集、篩選資料的過程。 二、 互學: 三、 【辯論前的準備】 四、 1.學生針對論題資料收集資料（只宣布三個命題，辯題最后宣布）2.參與辯論的學生尋找辯論素材，觀眾學生尋找問題對辯手進行質疑。3.計時用表一個，發(fā)出信號的口鐘一個。4.告知學生比賽的用時安排，程序。 展 示 （25分鐘） 三、 質疑 （一） 第一個話題：事物的正確答案只有一個嗎？ （二） 合作學習 （三） 1.分組討論(要求：3—4分鐘，組長、筆記員、組員認真討論，由筆記員記錄，組長發(fā)言)2.分別抽各小

3、組組長發(fā)言。3.師歸納。 (二）進入第二個話題：克隆技術是利大于弊，還是弊大于利。 要求：獨立思考，形成個人觀點和看法。(給3—4分鐘，寫出來，然后舉手) 1.抽學生獨立發(fā)言。2.師分別點評，好的給予當場肯定。3.師歸納。 （三）“小小辯論臺”環(huán)節(jié)。 話題：上網是利大于弊，還是弊大于利。 要求：1.主持人介紹臺上正反兩方的選手，講述辯論規(guī)則和評判方法，宣布辯論會開始。 2.正反兩方分別陳述各自的觀點和理由。3.正反兩方代表隊交鋒，互相詰難、反駁。 4.組內沒有參加的選手向對方進行質疑。5..程序：先由雙方陳述意見，再分別辯論，最后由兩組組長作最后陳述。6.評委：由

4、未參賽的小組長擔任評委，評出獲勝方。 四、點撥 辯論的基礎知識和基本技巧：（1）先把自己的觀點闡述清楚。（2）用有力的材 料證明觀點。事實要確鑿，資料要來自權威人士或權威機構。（3）用心聽并分析對方的觀點、論據，找出其薄弱環(huán)節(jié)，以便反駁。（4）答辯時有必要才答復，該避就避，以免言多語失，被對方抓住不放。（5）變換角度反擊對方。（6）熟悉歸謬法、反證法、兩難法，靈活運用，使對方陷于被動。即巧作類比，一針見血；針鋒相對，以牙還牙；順水推舟，將計就計 ；避實就虛，攻其不意。 反 饋 （12分鐘） 五、小結： 1.總結辯論中的優(yōu)缺點：（學生總結、教師總結或觀賽學生點評）2.宣布辯論結果。 六、拓展： 片段作文：我看_________________ (三個話題任選其一) (150字左右)