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1、實(shí)驗專題知識體系
實(shí)驗分為兩類：一類是演示實(shí)驗；一類是學(xué)生分組實(shí)驗。實(shí)驗題考查的內(nèi)容包括：基本工具和儀器的使用，基本物理量的測量，研究物理規(guī)律，物理實(shí)驗的基本技能等方面。
Ⅰ、操作型實(shí)驗
操作型實(shí)驗著重于基本實(shí)驗操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識動手解決實(shí)際問題的能力，以及各種實(shí)驗儀器操作的協(xié)調(diào)能力。主要有： ①組成串、并聯(lián)電路 ②用滑動變阻器改變電流 ③用電流表測電流 ④用電壓表測電壓 ⑤用刻度尺測長度 ⑥用秒表測時間 ⑦用溫度計測水的溫度 ⑧用天平稱固體和液體的質(zhì)量 ⑨用量筒測液體體積 ⑩用彈簧測力計測力等。
Ⅱ、測量型實(shí)驗
測量型實(shí)驗大多都是被測的物理
2、量難以直接用某個工具測出來，而是先要測出跟它相關(guān)的某些物理量，然后根據(jù)所測的數(shù)據(jù)，利用相應(yīng)公式求出來。主要有：①用電流表電壓表測電阻②測定小燈泡的功率 ③ 用天平、量筒測固體和液體的密度 ④測定滑輪組的機(jī)械效率
Ⅲ、數(shù)據(jù)分析型實(shí)驗
數(shù)據(jù)分析型實(shí)驗主要考查學(xué)生的分析綜合能力，這種類型的實(shí)驗，題目中往往已經(jīng)給出一些測好的物理數(shù)據(jù)，要求學(xué)生比較某部分?jǐn)?shù)據(jù)或全體數(shù)據(jù)分析歸納出實(shí)驗結(jié)論，實(shí)驗結(jié)論一般是課本上的一些規(guī)律或結(jié)論性的語言。主要有：①研究光的反射規(guī)律 ②研究平面鏡成像 ③觀察凸透鏡所成的像 ④觀察水的沸騰 ⑤研究焦耳定律的實(shí)驗 ⑥研究電磁鐵 ⑦研究液體的壓強(qiáng) ⑧研究壓力和壓
3、強(qiáng)的關(guān)系 ⑨研究杠桿的平衡條件 ⑩研究比熱容的實(shí)驗等。
Ⅳ、科學(xué)探究型
科學(xué)探究型實(shí)驗主要考查學(xué)生分析實(shí)驗和總結(jié)實(shí)驗的能力。其解答方法一般是：首先認(rèn)真觀察分析題目給定的物理圖景，然后應(yīng)用所學(xué)過的物理概念、規(guī)律，對此現(xiàn)象進(jìn)行探究，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。如“平面鏡成像”是生活中常見的光現(xiàn)象，但其成像規(guī)律跟我們的生活直覺往往又不同，有人誤認(rèn)為“人向平面鏡走近，他的像會變大”，因而在解釋現(xiàn)象時，不能單憑生活經(jīng)驗、主觀現(xiàn)象，而要緊扣有關(guān)規(guī)律，同時抓住現(xiàn)象中關(guān)鍵性因素及變化規(guī)律和特點(diǎn)，才能找到反映物理現(xiàn)象的本質(zhì)。
Ⅴ、題目設(shè)計型
題目設(shè)計型實(shí)驗主要考查學(xué)生靈活應(yīng)用物理知識、理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)具體
4、情況，設(shè)計出簡單、合理、便于操作的實(shí)驗過程，然后應(yīng)用物理公式和測量的物理量表示出待測物理量的表達(dá)式。主要有：①測密度的實(shí)驗 ②測電阻的實(shí)驗等等。
Ⅵ、開放型實(shí)驗
開放型實(shí)驗主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的靈活掌握和靈活應(yīng)用能力。這類實(shí)驗注重知識的橫向聯(lián)系，要求學(xué)生多向思維、全面考慮，把題目涉及的各個知識點(diǎn)貫穿起來，找到多個答案。
Ⅶ、演示型實(shí)驗
演示型實(shí)驗是近年來?？疾榈膬?nèi)容，它短小反映的知識面較窄，而經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和選擇題中，有時也在實(shí)驗題中以一個小題的形式出現(xiàn)，主要考查的較多的有：真空不能傳聲的實(shí)驗、平面鏡成像實(shí)驗、研究電流與電壓電阻關(guān)系的實(shí)驗、焦耳定律實(shí)驗、奧斯特實(shí)驗、電磁感應(yīng)實(shí)驗、通電導(dǎo)體在磁場中受力的實(shí)驗、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系、阿基米德原理、導(dǎo)出牛頓第一定律的斜面小車實(shí)驗、慣性實(shí)驗、滾擺實(shí)驗、擴(kuò)散實(shí)驗、改變物體內(nèi)能的實(shí)驗、。
2020屆中考物理二輪復(fù)習(xí) 專題突破 實(shí)驗題3
