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11《春》
學(xué)習(xí)目標：1、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言，賞析語言。
2、學(xué)會抓住特征描寫景物的方法
3、體會作者寄寓在景物描寫中的熱愛生活、積極進取的思想感情。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)會抓住特征描寫景物的方法
學(xué)習(xí)難點：揣摩、品味優(yōu)美的語言，學(xué)會賞析
【交流感知】
閱讀3——5自然段，完成下面表格
景物
特點
修辭方法并各舉一例
春草
春花
春風(fēng)
【研讀共品】
1、“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”改成“嫩嫩的、綠綠的小草，慢慢地從土里長出來”好不好？為什么？
2、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能不能調(diào)換？為什么？
3、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”如果“鬧”換成“飛”好不好？為什么？
4、春風(fēng)是無形的，作者調(diào)動了各種感覺，把無形的春風(fēng)寫得神韻透徹，請按要求各舉一例。
觸覺：
嗅覺：
視覺：
聽覺：
【互助質(zhì)疑】
【鞏固拓展】
1、“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”用了哪些修辭方法？寫出了春風(fēng)的什么特點？
北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 11《春》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
