（貴陽專版）2020年秋九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流教學(xué)案（無答案）（新版）滬科版

《（貴陽專版）2020年秋九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流教學(xué)案（無答案）（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽專版）2020年秋九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流教學(xué)案（無答案）（新版）滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 2.初步了解發(fā)電機的構(gòu)造、工作過程，我國使用的交流電主要參數(shù)。 過程與方法 探究磁生電的條件,進一步了解電與磁的聯(lián)系；觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的 情感態(tài)度與價值觀 1. 認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，了解探索自然奧密的科學(xué)方法； 2. 認識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探究的成果；初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點： 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁生電的條件 教學(xué)難點： 嘗試動手設(shè)計實驗，并由實驗結(jié)果概括物理規(guī)律 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】

2、 今天，我給大家請來了一位大大的明星。想認識他嗎？下面請大明星出場！(出示圖片) 由于大明星生活的年代離我們太遠了，他本人不能親自到場和大家見面，我只能請來了他的一幅畫像。大家可別小瞧他！下面讓你感受一下他的偉大。 是什么讓漆黑的夜晚變得五彩繽紛，是什么讓我們的生活豐富多彩，是什么讓我們的出行如此方便快捷，是什么讓工廠的機器轉(zhuǎn)個不停，這所有的一切都源于這位大明星的一個重大的發(fā)現(xiàn)！這位大明星就是——法拉第 這節(jié)課我們沿著這位大明星的足跡來探尋先哲的智慧之旅。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、 叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，

3、 叫感應(yīng)電流。 2產(chǎn)生感應(yīng)電流需要是：（1）_________________________（2） 3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向跟___________________方向和_______方向有關(guān)。 4、發(fā)電機的構(gòu)造有 ， 。它的原理是 ，它的實質(zhì)是將 能轉(zhuǎn)化為 能。 5、 是交變電流，簡稱交流（AC） 叫做頻率，它的單位是

4、 簡稱 符合 ，我國供生產(chǎn)和生活用的是________電頻率是_________Hz，周期是_______S. 【課堂探究案】 探究點1：沒有電池也能產(chǎn)生電流 連接如下圖所示的裝置 1、保持導(dǎo)體不動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn)。 2、讓導(dǎo)體沿著磁感線方向上下運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn) 3、讓導(dǎo)線在蹄形磁鐵中左右運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn)及電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向 4、改變導(dǎo)磁場方向，讓導(dǎo)線在蹄形磁鐵中左右運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn)及電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向 5、觀察條形磁鐵插入或拔出螺線管時電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況 實驗表明： 1、導(dǎo)

5、體在 可以產(chǎn)生 ，我們把這種現(xiàn)象稱作 。該現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫 。 2、由實驗可歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1、電路必須是 。2、導(dǎo)體必須在 中做 。 3、① 保持磁場的方向不變，改變導(dǎo)體的運動方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。 ② 保持導(dǎo)體的運動方向不變，改變磁場的方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況 以上實驗表明：產(chǎn)感應(yīng)電流的方向與 的方向以及 的方向有關(guān)。 4、電磁

6、感應(yīng)現(xiàn)象中， 能轉(zhuǎn)化為 能。根據(jù)這個現(xiàn)象的原理，人類發(fā)明了 。 探究點2：電動機 閱讀課本發(fā)電機部分理解發(fā)電機的工作原理 1、發(fā)電機發(fā)出的是 電流，電流每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫 ，單位是 。我國交流電的周期是_____S。頻率是____ Hz，在一個周期內(nèi)電流方向改變兩次，每秒鐘電流方向周期性改變的次數(shù)是________次，每秒鐘電流方向改變________次。 2、實際的發(fā)電機由 和 兩部分組成。大型發(fā)電機一般采取 不動， 旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到強磁場，還用

7、 代替 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有 ( ) A.把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運動方向都反過來 B.把磁場加強 C.加快導(dǎo)體切割磁感線的運動速度 D.保持磁場方向不變，將導(dǎo)體切割磁感線運動的方向改變 2、關(guān)于產(chǎn)生感生電流的說法中，正確的是 （ ） A.閉合導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感生電流 B.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感生電流

8、 C.閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中沿磁感線運動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流 D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運動方向無關(guān) 3、如圖9.7-11所示的實驗裝置圖中．能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是? (??? ) 圖9.7-11 4、作為一種應(yīng)急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線圈在????????? 中振動，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學(xué)上稱為?????? ? 現(xiàn)象。 5、有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線

9、圈來回運動，燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電是依據(jù)?????????? 原理。要使燈泡亮度增大，可采用的方法是???????????????? (寫出一種即可)。 6、關(guān)于電磁感應(yīng)，下列說法正確的是：(??? ) A、用磁感線可以形象地描述磁場? B、發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的 C、奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場??? D、放在磁場中的導(dǎo)體一定受到磁場力的作用 4. 下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗，其中表述正確的是 ( ) A.圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系 B.圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的 C.圖丙是研究磁場對電流作用的 D.圖丁是研究電流的磁場的