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1、第一章 為有源頭活水來 積累篇寫作啟示材料口袋北宋著名詩人梅堯臣，寫詩又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對對子，寫詩，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。不久，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個奇怪的現(xiàn)象：他坐在船上觀看沿途的景物時，或上岸游玩時，甚至吃飯、睡覺時，身上總帶個小口袋，不時地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船，有人偷偷打開那個布袋，看見布袋里有無數(shù)個小紙條，上面全寫著詩句，有半聯(lián)的，有一聯(lián)的，有只寫幾個字的。秘密原來在這里，這個布口袋，就是梅堯臣寫詩的材料倉庫。蒲松齡的茶棚蒲松齡在傳世名作聊齋志異的寫作過程中，為了搜集創(chuàng)作素材，在他別號得名
2、的柳泉邊，搭了一個茶棚。來往的行人只要講個故事，就可以免費喝一盞茶。由于搜集了豐富的素材，他創(chuàng)作了近500篇短篇小說，在談狐說鬼中反映了廣闊的社會生活，被郭沫若譽為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。廣泛搜集素材，才能文思泉涌，這就是蒲松齡留給我們的寫作成功的啟示。密碼解讀中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊”。如果把寫作文比成煮飯的話，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。再聰明的媳婦沒有米，也做不出飯來。寫文章也是如此，要想做到內(nèi)容充實，有意蘊，就離不開一定的材料作支撐。如果平時不注重材料的收集、積累，或手中的材料陳舊貧乏，考場作文則不能給人以眼睛一亮的印象，結(jié)果可想而知。俗話常講：熟
3、讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。你積累的詩句多了，自然也就能寫詩了。古人言：泰山不辭寸壤，故能成其高；江河不擇細流，故能成其大。也是這個道理。我們中學(xué)生要想提高寫作水平，首先必須建立自己的素材庫，像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中攝取有用的養(yǎng)料，日積月累，素材倉庫自然豐富。大自然豐富多彩，社會生活包羅萬象。人事物事，天文地理，花草蟲魚，書籍刻繪可謂紛繁，這樣的“厚積”，對于寫作是至關(guān)重要的。實踐表明，中學(xué)生的知識積累越是豐富、深厚，便愈容易誘發(fā)靈感活動，就如同夏日厚積的云層，極易有正負電荷相撞擊而產(chǎn)生雷電一樣。平時，我們閱讀名家名篇時常常看到：作者們臨晨風夕月，而文思萌動；觀花草巖泉，而觸緒成章。凡是
4、有成就的作家，總是不辭寸壤、不棄涓滴地，像一個“守財奴”那樣地“攫取”著各種知識，把它們儲存于自己的“倉庫”中去，以備隨時之用。古人論文，主張“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。這里的“薄”是“厚之至變至化”，如同“金之至精，煉之至熟，刃之至神”一句話，這種“薄”，乃是深厚經(jīng)驗，經(jīng)過至精至純的提煉，而形成的尖銳和深透。所以同學(xué)們只有廣采博取，不斷地從閱讀中汲取知識的營養(yǎng)，靈感才會頻繁而活躍。寫作時才能得心應(yīng)手，左右逢源，文思泉涌。作文材料基本有三類：一是語言材料，二是生活材料，三是知識材料。那么，中學(xué)生如何積累以上三類材料呢？1、從觀察中積累。要積極參加各種課外活動。參加遠足、郊游。多看電視、電影，及
5、時捕捉其中的動情點，閃光點。觀察事物的動態(tài)和靜態(tài)；觀察大自然的各種色彩；觀察人物的動作神態(tài)；觀察事情發(fā)生的環(huán)境、場面?？傊幪幜粜慕詫W(xué)問。2、從閱讀中積累。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。為何下筆如有“神”？關(guān)鍵在于一個“破”字，也就是把書讀透了，把別人的東西消化成了自己的東西。書籍報刊是作文材料的另一個豐富源泉。像故事會，科技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好的閱讀材料。讀時注意仔細品味、吸取名家名篇的語言精華，開拓視野、豐富知識、陶冶情操。從各類書籍中吸取無窮無盡的語言營養(yǎng)、精神食糧。還要注意勤做筆記，養(yǎng)成堅持記讀書筆記的好習(xí)慣。3、從寫作中積累。魯迅說：“文章應(yīng)當怎樣做
6、，我說不出”，“是由于多寫和練習(xí)”，這里的“多寫和練習(xí)”是第一要素。光讀書不動筆，容易形成“眼高手低”。所以，長期堅持練筆，對寫好文章至關(guān)重要。觀察生活時，每有所得，應(yīng)及時做好觀察筆記；閱讀書籍，力求在讀中有所感悟，努力寫好讀書筆記。也可以養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，天長日久，文筆自然會鮮活靈動，佳作紛呈。如果我們有深厚的知識積累、素材積累，有豐富的人生體驗、社會經(jīng)驗，你的筆下一定會源源不斷地淘出許多金子來。教你一招積累寫作素材的四種方法:達爾文式直接向自然索取素材，從調(diào)查研究、試驗和各種實踐中親手獲得第一手資料。達爾文為寫物種起源，進行環(huán)球考察，歷時23年。魯迅式主要是從文獻中搜集材料，魯迅研究中
7、國小說史，翻閱經(jīng)、史文集上千卷，使他的著作內(nèi)容翔實，旁征精確，論述有力，令人嘆服。蒲松齡式主要是向人民群眾搜集寫作素材。蒲松齡在路口擺茶攤，免費招待過往行人，聽他們講奇聞異說，“人事鬼事”，邊聽邊記，經(jīng)過20多年的積累、加工，寫成了聊齋志異。李賀式主要是隨吟隨記。李賀為寫出優(yōu)美動人的詩篇，經(jīng)常背著破舊的錦囊，騎著毛驢外出游歷，一路上所見的自然風光、人情風俗常使他吟出一句句詩來，他隨手將詩句記下來丟進錦囊，返回后，把零散的詩句加工整理成一篇篇膾炙人口的詩歌。中考鏈接1、考題展示2020年福州市中考作文透析逢喜事時，好心情給人幸福甜密，遇挑戰(zhàn)時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開
8、艷麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光請以“好心情”為話題，寫一篇文章。（60分）提示要求：1、 自擬題目，自定文體。字數(shù)不少于600字。2、 文中若需出現(xiàn)校名、人名、可用化名代替。2、考題解析“好心情”是冬日里的一縷陽光，是苦盡甘來的一絲快慰，是失意時的一聲鼓勵用心聆聽身邊的人和事，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心靈去感受那精彩動人的美妙瞬間，你的心情就會暖洋洋，亮光光要想寫好這個題目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有啟發(fā)性和教育性，容易讓讀者產(chǎn)生心理愉悅的內(nèi)容來構(gòu)思行文。同時，還要注意寫出真情實感，不可矯揉造作。好心情是一種積極的心理體驗，是生命世界里的靈光?？梢詫懗?/p>
9、抒情散文，表達自己對人生的感悟；也可以寫成記敘文，展示生活中的真善美。不要忘了為自己的文章擬一個有文采的題目，一個好的文題，有時會收到意想不到的效果。由于文體不限，可選擇自己最擅長的文體，努力張揚個性，展示才情。3、失誤例文擁有好心情福州考生擁有好心情；世界萬物都能放射美好；擁有好心情，貧瘠的心田能夠變得沃若，擁有好心情，能被人活得瀟瀟灑灑。擁有了好心情，就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥的感受，就擁有了面朝大海，春暖花開的美的體驗，就擁有了瑤池里仙神的快活自在，就擁有了塵世間的高尚情操。我想擁有好心情，因為好心情是雪中炭火的溫馨，是劫后重生的慶幸，是沙漠綠舟的歡呼，是久旱干霖的喜悅，有了好心情，你
10、腳下就是陽光大道，你的雙手就創(chuàng)造智慧和奇跡的利劍，你頭頂?shù)木褪情煷笏{天，愿君能夠擁有一份好心情。悲傷親人遠世，你會有，鴛鴦異水，你會有，伯樂失明，你會有。也許一個朋友的離異，也許一次考試的失利，也許一個無意的踉蹌，就連你踩死了一只螞蟻，都會讓你悲傷，都能讓你陷入悲傷，痛楚的泥河，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口，就算血流盡也不知道為什么會痛，不高興，不愉快只是一種感覺，它和快樂只不過一墻之隔，何不摧倒那堵墻，讓快樂的血液在這也流淌，何不讓快樂的種子在這也萌芽？何不拋開一切世間煩心雜念，而擁有一個好心情使自己偉大脫俗些，那所謂的不開心只不過是自己快樂的基因讓自己有變異的結(jié)果。所有的只能源于內(nèi)心世界
11、所達境界，心放寬了，一切也都好了。擁有好心情，擁有快樂每一天，讓好心情永遠伴隨你，愿你永遠擁有好心情。4、升格指導(dǎo)：積累對于任何一位考生都是必不可少的，積累材料，甚至是積累語言，積累寫作技巧等等。升格后的文章無論在標題的擬定，還是內(nèi)容的剪裁都體現(xiàn)著積累的靈光，值得借鑒。5、升格佳作好心情之旅福州考生好心情是久旱干霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，人們的掌聲，舞動的腳步，好心情就這么簡單。好心情是愛爾蘭田園中的美麗景色。白云般的牛羊，如苗的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木，
12、好心情就如此豐富。好心情是英國迪斯尼的童具?？蓯鄣拿桌鲜螅利惖陌籽┕?，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥，好心情就這樣無邪。好心情是埃及金字塔的神秘風采，無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開軒面場圃，把酒活桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知回路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。好心情，是父母無微不至的照料，好心情是朋友好言相勸的關(guān)懷；好心情是對手真誠的一個握手，好心情是陌生人的相互謙讓給自己一份好心情，讓世界對著你笑，讓生活對著
13、你歌唱，給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼歌之響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。好心情之旅不會結(jié)束，請讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給別人一份好心情！6、評點習(xí)作用詩一樣美麗的語言，詮釋了“好心情”的深刻內(nèi)涵?！昂眯那椤笔且环N心靈的幸福感受，是生命世界里的靈光乍現(xiàn)。語言精美，排比段的運用，使得行文極富節(jié)奏感和美感。佳作平臺佳作1雨過天晴福州考生一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點水而過，卻被風中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的
14、細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。風把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙著老人，動作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個旁觀者的心中，一股暖暖的親情?！鞍。瑢Σ黄??！卑殡S著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦
15、急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來了，每個人都滿懷笑容地
16、上了車。我整理一下思緒，準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。點評：習(xí)作構(gòu)思精巧，行文曲折有致，語言真摯感人。讀來讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽光總在風雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成單調(diào)的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會發(fā)現(xiàn)，你每天都生活在快樂之中。佳作2為好心情做道加法福州考生晴天+純白=快樂一般來說，晴朗無云的天氣是人們的最愛，可酷暑盛夏，直射 的陽光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎么辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽傘。天空萬里無云，太陽正揮灑著它無窮的熱力，往日悠閑的
17、白云跑到哪里去了呢。哎呀，原來白云也羨慕人間的繁華，下凡到人間來游玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂的白云嗎？難道不像那悠閑快樂的白云嗎？難道現(xiàn)在你還會心煩。打起精神，快樂地享受生活吧！加法二：陰天明黃=開朗唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什么都懶洋洋的提不起精神，實在是 一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對，。手里捏著請柬，真是左右為難。人家是好心邀請，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來開朗心情？別急，先讓你的步快起來。再看看天，難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽
18、光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節(jié)拍前進，取出小鏡子看一看吧你開朗的笑容有多美麗！加法三：雨天+天藍=輕松一個星期天都是細雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什么呢？聽點兒輕松的音樂，改變一下心情吧！站起身來，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍色的居家服吧！看看這藍色，多么清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍天。打開音響，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開來?？吭诖斑?，身上披著的是美麗的藍天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。加法四：天氣+色彩=好心情天氣變幻莫測，無法駕馭，但你可以改變心情，當你的心情因天氣而灰暗時，就用繽紛的色彩來點
19、綴吧！一年365個日子，朋友，愿你的心情也有365種繽紛的色彩！點評：既然能為好心情做加法，自然也就能為壞心情減法。無論加還是減，都是調(diào)劑情緒的妙方，就像畫家筆下的色彩，既讓人感覺寒冷，又能使人感受溫暖。本文宣揚的理念并不新，但把抽象的情感用數(shù)學(xué)運算法則來解讀，卻是作者的獨創(chuàng)。生活和學(xué)習(xí)中有許多枯燥的公式法則，如果能開動腦筋，多一些思考，多一些聯(lián)想和想像，就一定可以寫出活潑新穎的好文章。模擬指導(dǎo)1、以“趣味”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。思路點撥“趣味”這個話題很寬泛。讀書，畫畫，玩電腦，集郵票，彈鋼琴，踢足球，下圍棋，唱歌，跳舞，寫作皆因趣味而為之。凡此種種，皆可入文
20、。若寫記敘文，可根據(jù)你感興趣的事物或活動，擬題為“我玩電腦”、“棋緣”、“樂在足球中”等。你可以選擇一種最能表現(xiàn)自己趣味和追求的事物或活動來寫，說說自己對此產(chǎn)生趣味的原因，談?wù)勛约簽榇俗非蟮慕?jīng)歷，并結(jié)合生活實際，寫出這一事物或活動的特點和內(nèi)容，寫出這一趣味對自己成長的作用和影響。若寫議論文，可論述趣味與人生觀的關(guān)系，可論述趣味與青少年成長的關(guān)系，也可論述趣味與學(xué)問的關(guān)系，還可論述趣味與價值的關(guān)系寫作時，要安排好行文結(jié)構(gòu)，選擇具有時代特色的典型論據(jù)來論證中心論點，最好是事實論據(jù)和道理論據(jù)，正面論據(jù)和反面論據(jù)都具備。同時，別忘了對你所列舉的論據(jù)進行分析評議，切勿堆積木似的把論據(jù)列出來就完事。2、以
21、“合作”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。思路點撥合作的情況多種多樣：師生間、鄰里間、父子間、伙伴間等均有合作。合作的結(jié)局也各不相同：有的成功，有的失敗，有的增進了友誼，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味，有的獲得收益，有的一無所獲等。合作的過程千差萬別：有的順利，有的受挫，有的驚險萬狀寫成記敘文，注意感情的真實，善用多種表達方式，善用修辭手法和生動傳神的詞語，為文章增色。若寫議論文，可論述合作與成功的關(guān)系，可論述合作與競爭、發(fā)展的關(guān)系，可論述合作與全球一體化、國際和平的關(guān)系，也可論述合作與科技水平、人類文明的關(guān)系另外，人與自然也需要合作。還有，動物界的合作給了你什么啟示呢?面對
22、當今復(fù)雜多變的國際局熱，你能否假托一個關(guān)于合作的童話(神話)故事呢?反之，假如沒有了合作，這世界將會怎樣?這樣構(gòu)思，就高人一籌了。真題熱身1、根據(jù)下述材料，按要求作文。老師問我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。”請以“回報”為話題寫一篇文章。2、根據(jù)下面的材料，按照要求寫一篇文章。材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中
23、。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機。要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少于600字，文體不限，標題自擬。3、根據(jù)下面這首詩，以“平凡與偉大”為話題，寫一篇600字以上的文章。老是把自己當作珍珠就時時有怕被埋沒的痛苦把自己當作泥土吧讓眾人把你踩成一條道。4、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗?！苯又B拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。請以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于600字。5、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
中考語文 滿分作文解讀 第1章 為有源頭活水來
