云南省昆明市西山區(qū)團結民族中學八年級語文下冊 第22課 散步導學案1（無答案） 蘇教版

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1、第22課 散步（1） 第一標 設置目標【課堂目標】1、理解文章重點詞語的含義。2、品讀美文，美點尋蹤。第二標 我的任務【任務1】自主導學1、結合語境，解釋下列詞語的含義。（1）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。水波粼粼： （2）我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，給終不愿意。各得其所：【任務2】合作探究閱讀下列語段，完成36題。送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，流動著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒

2、子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲；可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：小龜不吃飯，餓嗎？我想了想回答：小龜大概想念爸爸媽媽了。兒子聽我這么說，想了想便央求我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到城西的河邊。到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上幾條撈沙的木船上亮著燈，那跳動的火焰映出幾條漢子c gung的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。小龜的家在河里嗎？兒子認真地問我。我彎下腰對兒子說：是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里。兒子這才xio xn y y 地把小龜放在河邊，輕輕向前

3、一推：小龜回家吧。小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋， xio s 地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪lin y，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。兒子很興奮地擁入 我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：小龜 找 到 爸 爸 媽媽啦我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話?。∥彝蝗桓袆拥靡鳒I。而妻，真的流淚了。2、根據拼音寫漢字：（ ）（ ）（ ）（ ）3、請摘抄你最喜歡的句子（到一個句號算一句）。并簡單說說你喜歡的理由。喜歡的句子：喜歡的理由： 4、請同學們尋找并說明送小龜回家中的美點。5、從不同的角度，表述本文的寫作目的。創(chuàng)新實踐散步寫家庭生活，沒有鋪開來寫，只選取了“散步”這生活的一角。寫三代人之間的深沉的愛，也沒有鋪開來寫，只寫了幾個細節(jié)。這樣寫給你留下怎樣的印象？第三標 反饋目標【自我檢測】古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句。友情提示送小龜回家要同散步對比著讀，第5題，可從重點字詞、標點符號的運用上、中心內容的理解上、句式特點上、修辭手法上進行美點尋蹤；像第6題發(fā)散思維，從各個角度回答。