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1、1、《從百草園到三味書屋》
（第一課時）
一、學習目標:
1、認識作者，了解其筆下多彩的童年生活?，?體會他在文章中表達的感情。?
2、學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
3、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
二、重點難點:
1、學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
2、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
三、自學預習:
1、給下列加線的字注音，并掌握。
確鑿（ ） 菜畦（ ）? 桑椹（ ） 輕捷 （ ） 油蛉（ ）
斑蝥（ ） 纏絡（ ）
2、 攢（ ） ??珊瑚（ ）??高枕而臥（ ）
豁（ ）??斂（ ） 腦髓（ ） 陌生（ ） 鑒（ ） 人跡罕至（ ） 覓食（ ） 竹篩（ ） 秕谷（ ） 系上（ ） 傳授（ ）
書塾（ ） 淵博（ ） 蟬蛻（ ） 拗過去 （ ） 盔甲（ ）
東方朔（ ） 倜儻 （ ）
2、收集資料，簡介作者
魯迅（1881—1936），本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等
3、，收在《魯迅全集》里。第一部白話小說__________ 。
本文寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里?！冻ㄏκ啊饭彩占耸恼拢蟛糠侄际亲髡呋貞涀约和?、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《舊事重提》）。
百草園，紹興城內魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。
四、展示交流：
1、全文作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活，朗讀全文后談談你對作者筆下的百草園和三味書屋的看法?？捎?/p>
4、“ 的百草園”；“ 的三味書屋”的形式說出來。并從文章中找出你的理由。
五、當堂測試
1．魯迅，原名周樹人，________（籍貫）人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。其小說代表作有________、________等。
2．《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。課文主要通過________手法，含蓄地表達了作者對封建教育束縛兒童身心發(fā)展的不滿。
3、解釋下列詞語
確鑿： 攢：
斂 ：
5、 人跡罕至：
鼎沸： 方正：
六、拓展延伸：語意理解
某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有張小紙條：
這張小紙條提供了哪些信息？他要告訴客人的最主要的意圖是什么？
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（第二課時）
一、學習目標：
1、認識作者，了解其筆下多彩的童年生活?，?體會他在文章中表達的感情。?
2、學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
3、能從多角
6、度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
二、重點難點：
1、學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
2、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
三、自學預習:
1、找出你認為最精彩的句子、段落，并說出理由。
溫馨提示：用 “我認為_____________ 最精彩，因為__________________ ?！保ㄖ笇Ю首x）
2.文章插入美女蛇的故事有什么作用?
3.三味書屋先生是怎樣的人？童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度?
7、
4.作者寫在三味書屋上學時，折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、畫畫等的目的是什么？
四、展示交流：概括主旨
通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童______________
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五、當堂測試：閱讀下面文字，回答問題。?
??不必說???? 的菜畦，???? ??的石井欄，???? ??的皂莢樹，????? 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有
8、無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著。木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根，有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來。也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。?
1．在文中的橫線上依次填入的詞。
2．對“不必說……也不必說……單是……就有”這個句式的作用有四種理解，正確的一句是(???? )。?
????A．表明前后內容并列，
9、都有趣味。?
????B．表明可寫的內容很多，前面的略寫，后面的詳寫，是為了突出后面“單是”的內容。?
????C．表明前面的內容是次要的，后面的內容是主要的。?
????D．表明前面的內容不需要說，只需要說“單是”后面的內容。?
????3．這段百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看，先寫＿＿＿＿?????，后寫??＿＿＿??，再寫＿＿＿＿?；從描寫的范圍看，是先寫 ????，再寫?＿＿＿＿?；從感官的角度看，既有視覺又有?? 、 ?、 ? ????。?
????4．這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點??
???5．少年時代的作者，把百草園看成“我的樂園”這是因為(??? ?)。?
??A．百草園中的草木蟲魚有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動聽，這些景象都吸引著他的好奇心。?
??B．他熱愛大自然，喜歡自由快樂的生活。?
??C．他不愿意學習文化知識，把枯燥的學習環(huán)境和百草園相比，更覺得百草園是樂園。?
?D．在百草園里有各種動植物，有美女蛇的故事，能夠捕鳥。?
?六、拓展延伸：模仿課文用“不必說……也不必說……單是……就有”的關聯(lián)詞語寫一段話。
七年級語文下冊 第一單元 1 從百草園到三味書屋學案4（無答案） 鄂教版（通用）
