《七年級語文上冊 《核舟記》同步練習(xí) 魯教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 《核舟記》同步練習(xí) 魯教版(通用)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《核舟記》同步練習(xí)
1.給下列字注音。
罔( ) 袒( ) 矯( ) 髻( )
戌( ) 糝( ) 髯( ) 詘( )
2.解釋下列通假字的含義。
詘:
衡:
簡:
有:
3.根據(jù)課文內(nèi)容回答。
(1)寫出總寫舟尾所刻內(nèi)容布局的語句。
(2)寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的語句。
[中考巡禮](2020武漢)
1.下列每組詞語中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請將改正后的字填寫在括號里。
①煦暖 相形見拙 拮據(jù) 闊綽( )
②
2、惻隱 無遐顧及 逶迤 脊梁( )
③潮汛 不屑置辯 魁梧 祈愿( )
2.與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象,它們各有所長: A.梅花沒有雪花那么素雅,雪花沒有梅花那么芬芳。
B.雪花沒有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅。
C.梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅。
D.雪花比梅花素雅,但它沒有梅花那么芬芳。 [綜合收斂]
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩
3、膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
1.解釋下面的詞語 (1)峨冠: (2)髯:
(3) 袒: (4) 歷歷:
2.翻譯下面的句子。
佛印絕類彌勒。
3.寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。
4.寫出文中描寫佛印外形特征的句子。
5.用橫線在文中畫出這段文字的中心句。
[遷移整合](2020浙江)東坡畫扇 (宋)何蓮先
4、生職臨錢塘江日①,有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之,云:“某④家以制扇為業(yè),適父死,而又自今春以來,連雨天寒,所制不售,非故負(fù)之也?!惫煲暰弥?,曰:“姑⑤取汝所制扇來,吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也?!表汈戎痢9“讏F(tuán)夾絹二十扇,就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石,頃刻而盡。即以付之曰:“出外速償所負(fù)也?!逼淙吮绕x而出,始踰⑧府門,而好事者爭以千錢取一扇,所持立盡,后而不得者,至懊恨不勝而去,遂盡償所逋⑨ 。
【注釋】①先生職臨錢塘江日:蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴:狀告。③負(fù):這里是拖欠的意思。④某:我。⑤姑:暫且。⑥發(fā)市:開張。⑦就判筆:順手拿起判筆。判筆,判案用的筆。⑧踰:走出。⑨逋(bū)
5、:拖欠。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)某家以制扇為業(yè) (2)適父死
(3)至懊恨不勝而去
2.對下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A、公呼至詢之(指代制扇者) B、非故負(fù)之也(故意) C、其人抱扇泣謝而出(其中) D、即以付之曰(把)
3.借助文后注釋,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
姑取汝所制扇來,吾當(dāng)為汝發(fā)市也。
4.從文中看,制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?
核舟記
[發(fā)散訓(xùn)練] 1.略2.略3.(1)舟尾橫臥一楫,楫左右舟子各一人。(2)略。
[中考巡禮]
1.A.絀B,暇c.汛2. C
[綜合收斂]
1、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視 5、船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左
[遷移整合]
1.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開 2.C 3.暫且拿些你所制作的扇子來,我會(huì)替你開張起來的。4.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。