2020年中考語文專題復習 第15講 議論文閱讀檢測

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1、 第十五節(jié)議論文閱讀 （一） 比諾貝爾獎更重要的 白劍峰 ①每年諾貝爾獎揭曉的時候，中國人總有幾分落寞。很多人不由自主地追問：為什么獲獎的都是西方科學家?中國人離諾貝爾獎有多遠?中國人為什么拿不了諾貝爾獎?在中國人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結”。 ②客觀地說，諾貝爾獎并不能完全反映一個國家的科學研究水平，但是，諾貝爾獎又是一個獨特的標志，代表了一個國家科學家的素質。當我們回望歷屆諾貝爾獎獲得者時，就會驚奇地發(fā)現：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學精神外，更有一種關注人類命運的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。 ③根據諾貝爾

2、的遺囑，諾貝爾獎評選的唯一標準是成就的大小，也就是對整個人類文明進步的貢獻。例如，2020年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了三位科學家，他們分別發(fā)現了導致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的發(fā)現，無疑為人類戰(zhàn)勝重大疾病帶來了曙光。2020年，美國科學家馬里奧等三位科學家在基因治療研究領域成果卓著，造福了無數腫瘤患者，因而也當之無愧地獲此殊榮。 ④歷史似乎總是充滿戲劇性，面對榮譽的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎獲得者中，大多數人根本無意于得獎。這些人長期淡泊名利，甘于寂寞。在科學的禁區(qū)，他們邁出的每一步都是前人沒有走過的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是

3、造福人類的偉大夢想。這正如愛因斯坦在悼念居里夫人時曾說的：“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！? ⑤由此可見，諾貝爾獎與其說是一個光環(huán)，不如說是一種精神。對于中國科學界來說，最缺少的不是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國不乏才智過人的學者，但鮮有兼具科學精神與人文情懷的巨匠。一些人過分關注科研的“果實”，忽略了生長的過程;過分關注個人的小得失，忽略了社會的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅使下從事科研活動，作風浮躁，急功近利。此種短期行為，注定只會催生“學術泡沫”，而無益于人類的長遠進步。事實上，獲得諾貝爾獎，絕非一朝一夕的“突圍”，而是

4、經年累月的苦守。真正的科學家，必須懷著造福人類的“大功利心”，只問是非，不計利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的科學之果，最終被歷史銘記。 ⑥也許，科學家的重要性并不在于是否獲獎，而在于是否為造福人類而獻身。懂得了這一點，中國人就離諾貝爾獎近了一步。 1.根據第①節(jié)內容，指出中國人的“諾貝爾情結”的具體含義。 答： 2.結合原文，說說你對“歷史似乎總是充滿戲劇性”這句話的理解。 答： 3.指出第③④節(jié)運用的主要論證方法，并分析其作用。 答： 4.根據你對全文的理解，概括一下“諾貝爾精神”。 答： （二） 沒有對手就沒有高手 韓 青 ①一提到對手，很多人

5、都會心生怨恨，因為他們都吃過對手的虧。其實，要知道這樣一個事實：萬物都有對手。風是大海的對手，沒有風，何來浪花朵朵？夜是星星的對手，沒有夜，何來滿天的璀璨？挫折是成功的對手，沒有挫折，何來不斷進取的激情？邪惡是正義的對手，沒有邪惡，何來人間正道?? ②可見，對手的作用就是一種映襯、促進與激發(fā)。曾有一個鹿園，那些鹿都變得精神不振、瘦弱不堪，有專家建議，在園里放養(yǎng)幾只狼，狼來了之后，結果那些鹿都變得精神抖擻，而且都機警了許多，后來，有的鹿竟敢跟狼抗衡。這就告訴我們：沒有對手，就沒有高手。 ③溫源寧先生在《一知半解及其他》里寫道：“要是不跟宗岱談，你就再也猜不著一個話題的爆炸性有多大。多么簡單的

6、題目，也會把火燒起來。”說實話，翻譯家梁宗岱喜爭辯。他在給徐志摩的一封信中寫道：“你還記得么？兩年前在巴黎盧森堡公園旁邊，一碰頭便不住口地吵了三天三夜，連你游覽的時間都沒有了?！敝旃鉂撓壬彩撬@樣的對手之一。他在一篇文章中寫道：“朱光潛先生是我的畏友，可是我們意見永遠是分歧的。當年在歐洲的時候，我們差不多沒有一次見面不吵架：為字句，為文體，為象征主義，為‘直覺即表現’?！? ④光動口還不夠，他還不時因此與人動起手來。古希臘研究學者羅念生曾在 文章中回憶了這樣一件事：“當年我和宗岱在北京第二次見面，兩人曾就新詩的節(jié)奏問題進行過一場辯論，因各不相讓竟打了起來，他把我按在地上，我又翻過身來壓倒他

7、，終使他動彈不得?！边@種為學問的精純而執(zhí)著的精神在今天看來似乎不可思議，但是那一輩學人，為了他們的學術信仰就是如此地較勁。也正是在那段時間里，他的創(chuàng)作進入高峰期，大量的文藝評論和外國文學翻譯得以發(fā)表?？墒牵绻麤]有對手與他爭辯，那么他也就不會取得那樣的成就。 ⑤一個人，有了對手，他就會變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑，渾身充滿了力量，如果對手水平越高，就越能激發(fā)他的戰(zhàn)斗力，這就像一把刀子，越磨越快，而磨的過程就是刀子跟磨刀石交手的過程，可是，如果讓刀子閑著，那么它就會生銹，時間久了，也會爛掉。從這個意義上來說，對手就是“一只或一雙對的手”，這樣的手會拉你一把，讓你站在更高的地方

8、，進而更接近你的目標。當然，有時這樣的手會推你一把，讓你邁出勇敢的一步，進入一個全新的世界。 ⑥由此可見，對手就像山，當你登上去，你的生命就有了高度，甚至讓你覺得“一覽眾山小”，而山，也因為你的抵達讓它明白了：沒有它的支撐，你就會毫無高度可言，支撐就是它的意義。 (選自《做人與處世》2020年09期) 5. 文章的中心論點是什么？(3分) 答： 6. 聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。(4分) (1)但是那一輩學人，為了他們的學術信仰就是如此地較勁。(“如此”指代的內容是什么？)(2分) （2）對手就像山，當你登上去，你的生命就有了高度??(“高度”在文中的含義是 什么？)(2分)

9、 答： 7. 第④段中主要運用了什么論證方法？具體證明了什么觀點？(4分) 答： 8. 閱讀全文，談談你對標題“沒有對手就沒有高手”的理解。(4分) 有了對手，人會變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑，對手水平越高，就越能激發(fā)人的戰(zhàn)斗力，從而使我們站得更高，更加接近目標。 答： 參考答案 1. (2分)中國人對諾貝爾獎的渴望和總得不到諾貝爾獎的困惑。( “渴望”“困惑”各占1分) 2.(2分)面對諾貝爾獎的桂冠，求者不得(1分)，得者不求(1分)。 3.(4分)論證方法：舉例論證(1分) 引用論證 (1分); 作用：為證明獲獎科學家的成就在于對整個人類文明的進

10、步作出巨大貢獻這一觀點(1分)，與下文寫中國科學界缺少諾貝爾精神形成對比(1分)。 4.(4分)執(zhí)著求真的科學精神(經年累月的苦守)(2分); 造福人類的“大功利心”(關注人類命運的博大情懷)(2分)。 5. 沒有對手，就沒有高手。 6.（1）指像梁宗岱一樣為了做學問而具有執(zhí)著的精神的人。 （2）變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑，渾身充滿了力量。 7. 舉例論證，作者列羅念生的例子是為了證明有對手爭辯，就會取得很大的成就，從而使論證更具體、更有說服力。 8.有了對手，人會變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑，對手水平越高，就越能激發(fā)人的戰(zhàn)斗力，從而使我們站得更高，更加接近目標。