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1、種子植物導學案課型設置【自研互動20分鐘+展示25分鐘】學習目標: 1概1識別常見的裸子植物和被子植物。2能描述被子植物成為陸地分布最廣的植物家族的原因。3參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。二、定向?qū)W互動展示：自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略、內(nèi)容、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間板塊一：區(qū)分裸子植物和被子植物學法指導：觀察教材第8283頁的彩圖并閱讀課文，觀察其種子的著生位置，分組討論以下的討論題。1哪些種子是裸露的？哪些植物種子外面有果皮包被著？2果皮對種子有什么意義？這對種子傳播有什么意義？3什么是裸子植物？什么是被子植物？他們的
2、本質(zhì)區(qū)別是什么？板塊二：了解被子植物種子的傳播方式和途徑學法指導：閱讀83頁正文和小資料，并結(jié)合生活實際，思考討論題。4種子的傳播與環(huán)境相適應，主要借風力傳播、動物傳播。請你們聯(lián)系實際舉例說明：借風力傳播如：借動物傳播如：5被子植物成為陸地上分布最廣泛的植物的原因？6觀察第84-85頁圖及補充的圖片，認識常見的被子植物和裸子植物 （20分鐘） 組長評定等級： 兩人對子學：對子間檢查自研成果，對子間解決自學時遇到的疑難問題；搭檔間如實互評自研等級并寫出給星理由，褒揚其可取之處，指出需要改進的地方，用紅筆互相給出等級評定。B、八人共同體：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，組長主持對這些疑
3、難問題展開小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難；教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長帶領本組成員完成展示前的準備，參照展示議題，分派好展示任務，同時進行組內(nèi)小展示；小組長帶領成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。議題1（方案提示：完成板書板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應用并標注關鍵詞） 裸子植物、被子植物的本質(zhì)區(qū)別是什么？議題2（方案提示：完成板書板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應用并標注關鍵詞運用板塊中歸納二總結(jié)出） 認識常見的被子植物和裸子植物 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練、規(guī)律總結(jié)）三 、當堂反饋：1沒有根、莖、葉分化的植物類群是1裸子植物與被子植物種子主要的區(qū)別是A
4、有無果皮包被 B胚的大小 C胚乳來源不同 D胚乳有無2下列哪項是被子植物的主要特征A具有根、莖、葉 B終年常綠 C種子有果皮包被著 D雌雄同株3裸子植物種類最多的國家是A美國 B中國 C俄羅斯 D加拿大4與桃樹相比，松樹最主要的不同之處是A果實內(nèi)有種子 B沒有果實，種子裸露在外面 C胚珠外面有子房壁保護 D球果是有果皮包著種子的果實5銀杏所結(jié)的“白果”是銀杏的A果實 B種子 C胚珠 D胚乳6下列四種植物中，全能夠產(chǎn)生果實的一組是A滿江紅、桃樹、松樹 B葫蘆蘚、桫欏、云松 C夾竹桃、高粱、紅豆 D廣玉蘭、櫻桃、墻蘚7下列植物類群中，種類最多、分布最廣的是A藻類植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物8下列植物中，全都能夠產(chǎn)生種子的一組是A銀杏、側(cè)柏、牡丹、水稻、菜豆 B雪松、葫蘆蘚、落葉松、小麥、玉米C水綿、衣藻、檳榔、墻蘚、蘇鐵 D桫欏、海帶、腎蕨、油松、玫瑰9種子植物包括_植物和_植物。10區(qū)分裸子植物和被子植物 四、【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 五、【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！
湖北省武漢市魯巷中學八年級生物上冊 種子植物導學案（無答案） 新人教版
