《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級歷史上冊 第6課 西周的分封學案（無答案） 岳麓版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級歷史上冊 第6課 西周的分封學案（無答案） 岳麓版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、西周的分封
學習內(nèi)容
第6課 西周的分封
學習目標
掌握以下知識點：商紂的殘暴統(tǒng)治；牧野之戰(zhàn)；商朝的滅亡和西周的建立；西周分封制的主要內(nèi)容及作用；犬戎攻破鎬京，西周滅亡；平王東遷。
學習重難點
分封制的主要內(nèi)容及作用
導 學 過 程
感悟
預習：一、武王伐紂：
1、背景：商朝的末代國王 的暴政，好酒淫樂，不理朝政，加重賦稅，施用酷刑。（★★“以酒為池”“懸肉為林”，“酒池肉林”“炮烙之刑”反映了商朝的暴君是：紂。
★★2、牧野之戰(zhàn)：★★（1）時間：約公元前 1046年。
★★（2）交戰(zhàn)雙方： 親率大軍討伐 。
★★（
2、3）結(jié)果： 大獲全勝，乘勝攻進朝歌， 滅亡。
★★3、周朝的建立： 滅商后，建立了 ，定都 （今陜西西安），史稱 。
二、分封諸侯：
★★西周實行的制度有：分封制、嫡長子繼承制、王位世襲制。
★★1、分封制：★★（1）分封制的目的：為了加強對 的統(tǒng)治。
★★（2）分封制的主要內(nèi)容：實行以 為中心的 制度，將王族、功臣以及舊貴族的后代分封到各地做 ，建立 。
（3）分封的諸侯國有：衛(wèi)、齊、魯、晉、宋、燕等幾十個諸侯國。
★★（4）分封制的作用：①鞏固了
3、 ，
②擴大了 ，③加速了 。
★★(5）“封建親戚，以藩屏周” “授民授疆土”，“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，反映了西周的政治制度是： 。
★★（6）與“諸侯”、“列國”產(chǎn)生相關的制度是：西周的 。
2、嫡長子繼承制：（1）嫡長子繼承制的含義：只有 所生的 才有資格繼承天子、諸侯、卿大夫等職位。
（2）嫡長子繼承制的作用：保證了王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的
4、 ，
有利于 的穩(wěn)定。
3、西周的疆域：西到今 東部，東到今 北部，
東北到今 南部，南面跨過了 。
三、平王東遷：
1、西周的滅亡：公元前771年，少數(shù)民族 攻破 ，殺死 ， 結(jié)束。
（★★“烽火戲諸侯” 反映了西周的周幽王的昏庸）
2、東周的建立：公元前770年， 遷都 （今河南洛陽） ， 開始。
3、夏、商、周的比較：
朝代
建立時間
都城
開國君主
亡國之君
夏
約公元
前2070年
陽城
禹
桀
商
約
5、公元
前1600年
亳，幾次遷都，
商王盤庚把都城遷到殷
湯
紂
周
西周
公元
前1046年
鎬京
周武王
周幽王
東周
公元
前770年
洛邑
周平王
展示：1、“以酒為池”“懸肉為林”，“酒池肉林”“炮烙之刑”反映了哪個朝代哪個暴君？
2、有人說商朝的滅亡完全是紂王寵愛妲己造成的，你認為對嗎？請說說理由。
3、列舉西周實行的制度有哪些？
4、“封建親戚，以藩屏周” ，“授民授疆土”，
“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，都反映了哪個朝代的什么制度？
5、簡述分封制的作用？
6、商紂
6、王和周幽王的下場說明了什么？
反饋：
1、哪吒是小朋友們喜歡的一位神話人物，在電視劇《封神榜》中，他幫助一位英明的君主打敗了商朝的暴君，建立了西周。這位君王是（ ）
A.大禹 B.商湯 C.周武王 D.周厲王
2、 “炮烙之刑”“酒池肉林”是對商代一位暴君的寫照，這位暴君是（ ）
A.啟 B.桀 C.湯 D.紂
3、西周實行分封制的目的是（ ）
A.加強對全國的統(tǒng)治 B.提高天子的地位 C.為了犒勞諸侯 D.擴大統(tǒng)治范圍
4、昏君王國，明君興政，參照這一標準，
下列四人總，與其他三人明顯不同的是（ ）
A.商湯 B.周武王 C.周幽王 D.周平王
5、“立嫡以長不以賢” ，下圖反映我國古代的（ ）
A.嫡長子繼承制 B.王位世襲在 C.禪讓制 D.分封制
6、“封建親戚，以藩屏周” “授民授疆土”，
“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”
反映了西周的政治制度：（ ）
A.嫡長子繼承制 B.王位世襲在 C.禪讓制 D.分封制
。
。
江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級歷史上冊 第6課 西周的分封學案（無答案） 岳麓版（通用）
