湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 植株的生長導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、課題：植株的生長課型設(shè)置【自研互動20分鐘+展示25分鐘】學(xué)習(xí)目標(biāo): 1概識記根生長最快的部位和根的生長及枝條的發(fā)育過程。2知道植物生長需要量最多的無機(jī)鹽和植物生長的關(guān)系二、定向?qū)W(xué)互動展示：自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略、內(nèi)容、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間板塊一：幼根的生長學(xué)法指導(dǎo)：閱讀9697頁內(nèi)容，思考討論題。1寫出圖中根尖各結(jié)構(gòu)的名稱2根生長最快的部位 。3根的生長:要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,要靠 細(xì)胞體積的增大。4成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成 ，是吸收 和 的主要部位。板塊二：枝條是由芽發(fā)育成的學(xué)法指導(dǎo)：閱讀97-98頁

2、內(nèi)容，思考討論題。5萬千枝條及其綠葉都是由 發(fā)育來的。它在發(fā)育的時候，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的_、_和_組成，枝條上的 又發(fā)育成新枝條。6觀察葉芽的縱切面，幼葉發(fā)育成_;芽軸發(fā)育成_;芽原基發(fā)育成_。板塊三：植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)：閱讀97-98頁內(nèi)容，思考討論題。7植物的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)，其中需求量最多的無機(jī)鹽有哪些？缺乏時相應(yīng)的癥狀分別是什么？（20分鐘） 組長評定等級： 兩人對子學(xué)：對子間檢查自研成果，對子間解決自學(xué)時遇到的疑難問題；搭檔間如實(shí)互評自研等級并寫出給星理由，褒揚(yáng)其可取之處，指出需要改進(jìn)的地方，用紅筆互相給出等級評定。B、八人共同體：小

3、組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，組長主持對這些疑難問題展開小組交流討論，幫助解決組內(nèi)疑難；教師給出抽簽順序，確定本組展示方案，組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示議題，分派好展示任務(wù)，同時進(jìn)行組內(nèi)小展示；小組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。議題1（方案提示：完成板書板塊一中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞） 根的生長過程是怎樣的？議題2（方案提示：完成板書板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞運(yùn)用板塊中歸納總結(jié)出） 枝條是由芽發(fā)育的過程 議題3（方案提示：完成板書板塊二中的內(nèi)容，注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞運(yùn)用板塊中歸納總結(jié)出）植物的生長需要量最多的無

4、機(jī)鹽有哪些？ 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識生成、同步演練、規(guī)律總結(jié)）三 、當(dāng)堂反饋：1在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，終生保持分裂能力的是 A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū)2水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有 A形成層 B韌皮部 C木質(zhì)部 D篩管3植物體內(nèi)需要量最大的無機(jī)鹽是A氮、磷、鐵 B氮、磷、鉀 C氮、硼、鉀 D硼、磷、鐵4植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是A植物的根吸收的只是水和無機(jī)鹽 B土壤對植物生長沒有作用C植物的根吸收的不是土壤中的無機(jī)鹽 D根只吸收水5種植白菜、青菜等葉類蔬菜，應(yīng)多施A含氮的無機(jī)鹽 B含磷的無機(jī)鹽 C含鉀的無機(jī)鹽 D含鈣的無機(jī)鹽6木本植物莖能逐年加粗，是由于 的作用，在溫帶還會形成年輪。 四、【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 五、【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！