《廣西柳州市第十四中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 神奇的遠(yuǎn)古傳說》學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西柳州市第十四中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 神奇的遠(yuǎn)古傳說》學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第3課 神奇的遠(yuǎn)古傳說》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先， 理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，堯、舜、禹? “禪讓制”?????????????????
? 2、認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖
3,、懂得傳說與史實(shí)的區(qū)別
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 黃帝是------人文初祖
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：對(duì)“禪讓制”的認(rèn)識(shí)??，懂得傳說與史實(shí)的區(qū)別
【學(xué)習(xí)過程】：
??? 一、自主學(xué)習(xí)
?任務(wù)一：閱讀第11～13頁教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并思考回答
???????????? 1、我們?yōu)槭裁炊颊f自己是“炎黃子孫”？
???
2、?????????
2、我們?yōu)槭裁醋鸱Q黃帝為“人文初祖”？
????????????
3、說說黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。??????
?
任務(wù)二：閱讀第13～14頁教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并思考回答
??????????? 1、教材13頁的動(dòng)腦筋。
???????????
2、什么是禪讓制？
???????????
二、合作探究：
?????1、我們的問題：……
1、 老師的問題：
①、談?wù)勛约簩?duì)禪讓制的認(rèn)識(shí)。
??????????????????
三、梳理結(jié)構(gòu)
?
?
?
四、鞏固練習(xí)：????????
1、“
3、華夏子孫齊參拜，脈血?jiǎng)儆谇逅疂狻薄?020年5月，臺(tái)灣親民黨主?席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰嗎（ ）
?A、炎帝?????? B、黃帝?????? C、舜?????? D、堯
2、下列人物，哪一個(gè)和歷史上的禪讓制沒有關(guān)系（? ）
A、黃帝??????? B、堯?????? C、舜??????? D、禹
3、下列說法不正確的是（? ）
? A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫”??????????
B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”????
? C、我們尊稱炎帝為 “人文初祖”????? D、華夏族是漢族的前身
???? 4、從人類文明的起源到奴隸社會(huì)的形成，我國的原始社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)?漫長的時(shí)期。據(jù)此回答下列問題
??? ①我國的人類文明起源于哪一原始人類？
?
??? ②寫出幾個(gè)你所知道的我國遠(yuǎn)古人類代表。
??????
?
??? ③我國原始農(nóng)耕時(shí)代的兩項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)是什么？？
??????
???
?5、閱讀下列材料，回答問題
? 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
（1） 上述材料中的“軒轅”指的是哪一歷史人物？后人稱他為什么？
（2） 他“平定蚩尤亂”關(guān)鍵性戰(zhàn)役是什么？
（3） 他的貢獻(xiàn)有哪些？
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