內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學八年級生物上冊 第五單元 第一章 第3節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物學 習 內(nèi) 容學習隨記學習目標：1、概述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2、初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點，增強我們適應大自然的意識。學習重（難）點：1、軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征2、節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特點一、回顧已知，引入新課1提問：如何區(qū)分某個動物是線形動物還是環(huán)節(jié)動物？二、自主學習，邊學邊導（閱讀教材P12及P1516）2烏賊與河蚌、蝸牛等同屬軟體動物，原因是它們都是身體_；具有_等共同特征；殼內(nèi)柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質(zhì)膜，稱為_，貝殼就是由_分泌的物質(zhì)形成的。河蚌、蝸牛身體表面具有_，而烏賊的貝殼退化了，被稱之為海螵蛸。3蝗

2、蟲身體分為三部分_、_、_。頭部負責_和_。胸部是_中心，蝗蟲的胸部腹側(cè)有3對_，前足和_適于爬行，_發(fā)達，適于跳躍?；认x胸部背側(cè)有兩對_，適于飛行。蝗蟲在外部形態(tài)方面與陸地生活相適應的特點是：蝗蟲體表有_，可以保護和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)_的蒸發(fā)； 三、合作探究、交流展示1、蟲的足、翅、觸角各有何特點？這對蝗蟲的生活有何意義？2、體表堅硬對蝗蟲有什么意義？3、推測蝗蟲氣門的作用？四、精講點撥，精煉提升1下圖為雙殼類動物河蚌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真觀察比較，回答下列問題。 河蚌的運動器官是什么？推測河蚌做什么運動？河蚌有進水管和出水管，推測河蚌的食物主要是什么？學 習 內(nèi) 容學習隨記河蚌的呼吸

3、器官是什么？ 河蚌外套膜的作用是什么？死去的河蚌，貝殼能張開嗎？為什么？5下圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下面問題。(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：A_；B_；C_；D_；G_；I_；L_。(2) A是蝗蟲的_和_中心；B是蝗蟲的_中心；在C處有許多重要的內(nèi)臟，可完成多種生理活動。五、自我檢測1.白天下過雨后，經(jīng)常見到蚯蚓爬到地面上來，這是因為（ ）A 土壤中缺少空氣，蚯蚓爬到地面上來進行呼吸B 土壤中食物減少，蚯蚓爬到地面上來進行覓食C 蚯蚓爬到地面上來飲水 D 潮濕的地面有利于蚯蚓運動2.下列屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ）A 對蝦 B 蜈蚣 C 蛇 D 水蛭3.我們判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)（ ）

4、A 體節(jié)的形狀 B 環(huán)帶的位置 C 剛毛的長短 D 口和肛門的位置4.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相似之處是（ ）A 體表外有外骨骼 B 身體分部 C 身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D 靠體壁進行氣體交換5.關(guān)于蝗蟲的氣門，下列說法正確的是（ ）A 氣體交換之處 B 氣體進入的“門戶” C 和聽覺有關(guān) D 完成氣體交換和形成聽覺6、下列哪項不是節(jié)肢動物所具備的特點（ ）A身體分部有許多體節(jié)構(gòu)成 B 體表有外骨骼 C 都有三對足兩對翅 D足和觸角都分節(jié)7、下列動物不是環(huán)節(jié)動物的是( ).A沙蠶 B水蛭 C豬肉絳蟲 D蚯蚓8、蚯蚓沒有專門的呼吸器官，完成氧氣和二氧化碳的氣體交換是依靠（ ）。A.體表 B.口 C.肺 D.腸壁9、蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是( )。A玻璃板摩擦力大 B蚯蚓不能在土壤之外爬行C蚯蚓的運動要借助剛毛的活動 D玻璃板不能粘住蚯蚓的身體10、蝗蟲外骨骼的作用( ) A 防御敵害 B 協(xié)助運動 C 有利于捕食 D防止水分蒸發(fā)