學校推進新高考實施方案(定稿)

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1、學校推進高考綜合改革實施方案 為認真貫徹落實相關(guān)文件精神,穩(wěn)妥推進高考綜合改革，結(jié)合我校實際，特制定本方案。 一、指導思想 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。以深化課程改革為契機，以立德樹人為根本任務，促進學生全面而有個性的發(fā)展；以深化考試招生制度改革為契機，以為學生終身發(fā)展奠基為根本任務，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的新突破、新發(fā)展。 二、工作目標 以創(chuàng)辦“省內(nèi)知名、河西一流的省級示范性普通高中”為目標，全面深化我校課程改革，構(gòu)建新高考背景下促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想體系、課程建設體系、學校管理體系。順利推進新課程體系下的課程設計、選課走班管理設計

2、、學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育設計、以及學生綜合素質(zhì)評價的操作規(guī)程設計。在學?；窘ㄔO、設備設施、師資隊伍、信息平臺等多個方面做好充分準備。 三、主要任務 (一)加強教師隊伍建設。 目前，我校共有教職工261人，其中專任教師252人，但師資隊伍結(jié)構(gòu)失衡，人才儲備嚴重不足。一是部分學科教師年齡結(jié)構(gòu)失衡。如我校的一些學科，45歲以上的教師占比較重，而30歲——45歲之間的教師數(shù)量不足。二是政策性缺員情況仍很嚴峻。一些女教師偏多的學科，隨著二孩政策全面放開，已面臨短期政策性缺員的情況。三是師資力量儲備不足。由于我縣自2015年起，連續(xù)幾年未簽約引進教師，導致年輕教師的儲備不足。四是選課走班引起的結(jié)構(gòu)性

3、缺員問題很突出。即將開展的新高考改革勢必要實行選課走班制，而這也將對我校師資力量提出很高的要求。具體表現(xiàn)為：1.從學科結(jié)構(gòu)來看，我校語文、數(shù)學、物理、歷史學科老齡化程度較為突出，50歲以上教師較多。2.在選課最優(yōu)模式下，我校語文、數(shù)學、英語、生物、地理學科數(shù)量基本滿足教學需求，但高素質(zhì)、高水平、高學歷教師數(shù)量少，影響、制約學校發(fā)展和質(zhì)量提升。3.有些學科還缺教師，我校物理學科缺教師2人，化學學科缺教師1人，政治學科缺教師2人，歷史學科缺教師1人，體育學科缺2人。為滿足新高考模式下課程改革的需要，學校還需配備3名生涯規(guī)劃教師，2名心理輔導教師。 下學期，教育局和學校將招聘簽約部分緊缺學科教師，

4、在一定程度上會緩解師資力量薄弱的問題，但在新高考形勢下，我校師資力量不足，依然是一個突出問題。為解決這一問題，學校要建立適應新高考需要的師資隊伍和考核機制，積極與人事部門協(xié)調(diào)，制定教師補充計劃，爭取在2021年秋學期前按照新高考要求將教師配備到位，滿足學校的正常教育教學需求；加大學科教師培訓力度，鼓勵教師一專多能；重點培育好班主任隊伍、學生發(fā)生涯規(guī)劃展指導教師團隊和管理團隊。探索與新高考相適應的教師績效評價和學校管理機制。 （二） 促進校長教師思想轉(zhuǎn)型。 在全校實施全方位、立體式的校長、教師培養(yǎng)培訓模式，針對政策理論、課程課標、學校管理、規(guī)范制度等開展系列培訓，促進校長、教師的專業(yè)成長。

5、 1.組織學習教育政策理論。認真組織教師學習相關(guān)政策解讀文件,深刻領(lǐng)會普通高中教育的性質(zhì)、任務和深化考試招生制度改革的重大意義、主旨精神，深入研究普通高中課程設置及實施要求，全面把握我省考試招生制度改革的內(nèi)容、步驟、策略等。 2.組織開展多形式分層次培訓。組織校長、教導主任、骨干教師及教務工作人員深入高考改革先行省市的高中學校進行考察、培訓，學習課程建設和教學管理中的經(jīng)驗和做法；組織所有新高一年級教師參加新課標、新教材培訓；組織召開新課程新高考實施策略培訓會議，盡力邀請專家講解新高考背景下教學管理和學生管理策略。 (三)完善辦學基礎條件。 目前，隨著新建教學綜合樓在年內(nèi)的徹底竣工交付使用

6、，將大大改善現(xiàn)有教室、功能室、辦公室面積嚴重不足的局面。新建教學綜合樓建筑面積9087平方米，共有教室25間，教師備課室29間及圖書館、會議室等教學功能用房。學?，F(xiàn)有教學班52個、學生2042人，平均班額基本符合省級示范性高中規(guī)定標準。據(jù)統(tǒng)計，未來幾年我縣每年九年級升入高中的學生人數(shù)將保持在600-700人左右，學校在校生人數(shù)均保持在2100人左右，現(xiàn)有教室、辦公室、功能室基本能滿足選課走班教育教學需要。2020年中央改善普通高中辦學條件專項資金210萬元到位后，學校為新教學樓教室購置智慧黑板等多媒體教學設備20套，共計80萬；為新教學樓新建一間精品錄播教室并采購相關(guān)設備（含裝修、觀課室相關(guān)設

7、施），共計49萬；為新建教學樓多媒體會議室采購系統(tǒng)設備，共計39萬；為學術(shù)報告廳采購全彩電子屏一套，共計22萬；為新圖書館、藝術(shù)教室采購相關(guān)設施設備，共計20萬。上述舉措，大大改善了我校現(xiàn)有辦學條件。 存在的問題：一是理化生實驗室、通用技術(shù)實驗室達不到基本需求，計算機教室設備陳舊，相關(guān)課程難以正常開展。學?，F(xiàn)有物理實驗室3個、化學實驗室3個、生物實驗室2個、生態(tài)館1個、計算機教室5個。根據(jù)省級示范性普通高中建設標準，每600名學生配備標準理、化、生實驗室3個的要求，學校需配備16個理化生實驗室，而現(xiàn)在僅有8個理化生實驗室，致使部分分組實驗無法開展。新建教學樓建成以后，基本能滿足理化生實驗室的

8、用房需求，但缺乏實驗相關(guān)配套設備、器材。二是學校圖書館、閱覽室配套設施不足。隨著新建教學樓的建成，加之部分中央專項資金用于圖書館的建設與改善，解決了圖書館用房及一定程度上的圖書館配套設施問題，但學校依然無條件建成閱覽室及電子閱覽室，加之圖書存量不足，圖書室無法向?qū)W校師生開放，相關(guān)設施設備也達不到《省中小學圖書館（室）建設規(guī)范》規(guī)定的高級中學一類標準。三是從信息技術(shù)、電教設備情況來看，學校需建設滿足新課改所需的校園無線網(wǎng)全覆蓋系統(tǒng)并采購相關(guān)配套設備（預計需資金100萬元以上）；需引進智慧校園管理系統(tǒng)一套，系統(tǒng)須包含新高考模式下選課走班管理及課程安排等功能（預計需資金40萬元）；需更換適用于新高考

9、的舊有多媒體教室設備42套，原有的42套“齊龍”一體機已使用5、6年，大部分設備電子元器件老化，勉強能滿足當下正常教學所需，但無法適應新高考的要求（預計需資金170萬元）。此外，學校還需新建或配套完善相關(guān)功能室：需配套完善實驗室三間（預計需資金60萬元）、需新建生涯規(guī)劃指導中心一間（預計需資金20萬元）、需新建書法教室一間（預計需資金50萬）、需新建創(chuàng)客教室一間（預計需資金50萬）、需新建智能教室（機器人實驗室）一間（預計需資金50萬），需為全校教室購置滿足選課走班所需電子班牌72套（預計需資金35萬），合計需資金約575萬元。 為此，學校要加大資源建設與保障力度，依據(jù)主管部門界定的學校辦學

10、規(guī)模，充分挖掘、利用學?，F(xiàn)有校舍資源，加大資金投入，積極和上級招生部門溝通協(xié)調(diào)，按照新高考要求，在考點建設、信息化管理等方面，進一步提升考試保障水平。立足實際制定發(fā)展規(guī)劃，按照教室的小型化、多樣化、專業(yè)化要求和有利于教學活動開展、有利于學生綜合發(fā)展的原則，設置不同功能的教室、自習室，最大程度地提高資源利用率，合理配置常規(guī)實驗室和功能教室、心理咨詢室、通用技術(shù)實驗室、科技創(chuàng)新實驗室、生涯規(guī)劃指導中心等功能教室。對教學設施設備和信息平臺等需求進行科學測算，按照缺什么補什么的原則，切實加大資源建設與配置力度，滿足改革后實際教學需要。 （四）深化高中課程改革。完善新課改理念下的高中教學課程體系，構(gòu)建

11、必修+選擇性必修+選修三類課程構(gòu)成的高中課程體系。落實好國家必修課程，促進學生全面發(fā)展；開設好選擇性必修課程，滿足學生個性發(fā)展和將來學業(yè)水平考試及升學考試需要；根據(jù)學校實際統(tǒng)籌規(guī)劃選修課程，選擇性實施拓展、提高及整合性課程并開發(fā)校本課程，促進學校課程的個性化。 健全學校課程體系。全面提升校長的課程領(lǐng)導力和教師的課程實施力，著力健全學校課程體系。將基于立德樹人的育人宗旨、普通高中的基本任務、辦學實際，基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)提升、個性特長發(fā)展和選擇考試科目需求，加強必修課程、選修課程的統(tǒng)一規(guī)劃和設計，完善校本課程方案，滿足學生不同興趣、不同水平、不同選考要求的學習需求。構(gòu)建必修與選修

12、有機結(jié)合的學科課程體系，充分滿足不同特質(zhì)學生的學習需求。 (五)加強教學組織管理改革。建立適應新課程新高考要求的教學管理機構(gòu)、教務管理辦法，出臺各項規(guī)范制度，大力推動課程和課堂教學改革。 1.合理安排課程教學。切實按照深化課程改革的要求，科學制定課程實施方案，統(tǒng)籌安排高中三年的課程，在教學時間安排上將更加注重課程之間、年級之間的均衡性和學科學習的連貫性、可持續(xù)性。一方面，將按規(guī)定開足開齊課程，嚴格控制每周課堂教學時間；另一方面，將做好必修課程分層教學的安排，防止出現(xiàn)為應對學考或選考擠壓選修課程課時，從而造成學生高一、高二課程多、課時緊、負擔重，高三年級只應對統(tǒng)一高考科目的現(xiàn)象。 2.指導

13、學生選課。從實際出發(fā)、科學嚴謹?shù)刂贫ㄕn程實施方案，明確分層教學要求，爭取實行全員走班；建立選課制度，編排選課指南，指導學生根據(jù)學習興趣特長、學科學業(yè)基礎、專業(yè)發(fā)展趨向、大學招生要求自主選科目、選層次、選教學班級。充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實驗室、功能教室、圖書館和學校周邊社會公共資源開展走班教學，盡可能滿足學生選課需求。 3.建立與新的教學模式相適應的學校管理模式。建立與新高考相適應的學校內(nèi)部機構(gòu)設置模式，從學校管理的實際出發(fā)，在總體職數(shù)基本相當?shù)那闆r下，調(diào)整內(nèi)設機構(gòu)、配備管理人員，報教育局批準后實施。突破傳統(tǒng)行政班單一管理模式，探索建立行政班與教學班并存、班主任和導師制結(jié)合、學科學業(yè)評價

14、與學生綜合素質(zhì)評價、過程性評價與終結(jié)性評價并舉的教學管理模式。從學科特點、學生接受程度出發(fā)，探索長課與短課、大班教學與小班教學相結(jié)合的教學模式。 4.促進信息化服務教育教學。強化各類信息系統(tǒng)應用，對學校課程教學、學生綜合素質(zhì)評價、教師發(fā)展等工作實施規(guī)范化、科學化、精細化管理，實現(xiàn)智能化的排課、選課、評課、成績采集等管理活動，解決學情數(shù)據(jù)采集、智能組卷、智能批改、智能學情動態(tài)診斷和個性化補救等問題。積極探索智慧課堂環(huán)境下教學方式的轉(zhuǎn)變，重塑課堂教學模式。廣泛開展“一驅(qū)三模五環(huán)探究發(fā)現(xiàn)式”教學模式、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學模式和新型載體的應用；拓展移動學習終端、仿真實驗室等新技術(shù)、新媒體的教學應用，推

15、進自主、合作、探究等學習模式，不斷提高信息化服務于教育教學的能力和水平。 (六)加強學生生涯規(guī)劃指導。成立學生生涯規(guī)劃指導中心，組織與生涯規(guī)劃教育相關(guān)的研討活動，制定學生生涯規(guī)劃教育實施方案，開發(fā)完善學校生涯教育課程體系和生涯測評系統(tǒng)及相關(guān)制度。建立生涯規(guī)劃教育師資隊伍，指定專人負責學生生涯規(guī)劃教育，組織豐富多彩的職業(yè)講座和體驗活動，幫助學生認識自我、學會選擇、學會對自己負責，科學制定人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向。理性選擇選考科目，并將生涯規(guī)劃教育與學生社團活動、心理健康教育、綜合實踐活動等有機結(jié)合起來。 (七)大膽探索新的評價體系。探索新課程新高考背景下對教師和學生進行科學評價的方法，建立新的

16、評價體系。 1.改進對教師的評價辦法。在現(xiàn)有評價和考核辦法的基礎上，探索制定在選課走班教學情況下對學科的質(zhì)量監(jiān)測方案，建立過程性與終結(jié)性、定性與定量、教師個人與教研團隊評價相結(jié)合的多元化評價體系。 2.實施普通高中學生綜合素質(zhì)評價。普通高中學生綜合素質(zhì)評價是新高考重要的組成部分，學校要在近年來開始探索開展的學生綜合素質(zhì)評價的基礎上，全面落實新高考模式下的學生綜合素質(zhì)評價實施辦法,制定完善符合我校學生實際的綜合素質(zhì)評價工作方案，從組織管理、人員分工、制度流程、條件保障、責任追究等各個環(huán)節(jié)做好周密安排和精心準備。在學校日常教育教學活動中，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個維

17、度，隨時發(fā)生、隨時記錄，將學生綜合素質(zhì)評價常態(tài)化，確保內(nèi)容真實。 (八)努力營造改革氛圍。通過媒體、網(wǎng)站、微信公眾號、微信群、家委會、家長會、班會、致家長一封信等多種渠道和形式，廣泛宣傳解讀相關(guān)政策，讓學生和社會充分知曉相關(guān)政策內(nèi)容，主動適應改革帶來的機遇和挑戰(zhàn)，積極營造考試招生綜合改革的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。 三、保障措施 （一）加強組織領(lǐng)導。學校將成立以校長為組長、其他班子成員為副組長、相關(guān)處室負責人為成員的高考綜合改革工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組將在學習領(lǐng)會國家、省、市相關(guān)文件精神的基礎上，研究制定適合本校的課程建設方案和綜合素質(zhì)評價工作方案。 （二）確保經(jīng)費投入。學校將積極爭取并加大對高考綜合改革及相關(guān)配套改革的經(jīng)費投入，加強教學場地、設施設備、師資隊伍等資源建設，確保2021年高考綜合改革工作順利實施。 （三）加強宣傳引導。學校將加大對新高考背景下普通高中教學管理改革工作的宣傳力度，積極營造良好的氛圍，讓每一位教師、每一位家長及學生都了解掌握新高考改革帶來的新變化，主動適應改革帶來的機遇和挑戰(zhàn)。 - 10 -