《吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課 大變革的時(shí)代》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課 大變革的時(shí)代》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
7. 大變革的時(shí)代
主備人
班級(jí)
時(shí)間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
我國(guó)封建社會(huì)的形成。
學(xué) 習(xí) 過(guò) 程
學(xué)法指導(dǎo)：※號(hào)標(biāo)志的為重點(diǎn)知識(shí)須認(rèn)真掌握
一、自主學(xué)習(xí)：(自讀課文P36—P39頁(yè)，完成下列問(wèn)題。20分鐘 )
1.______時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。_____時(shí)，鐵農(nóng)具使用反圍擴(kuò)大。
2.______末年已使用牛耕，_____時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。
3.______和_____的推廣，使土地利用率和農(nóng)
2、作物產(chǎn)量顯著提高。
4._______時(shí)期，___國(guó)蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是聞名世界的防洪灌溉工程。
5.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立 ，發(fā)展 ，先后在各國(guó)掀起變法。
6.公元前_____年，商鞅在 支持下開(kāi)始變法。（變法的內(nèi)容結(jié)合教材38頁(yè)，加以識(shí)記。）
7.經(jīng)過(guò)商鞅變法，_____國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。我國(guó)封建國(guó)家形成了。
8.封建社會(huì)的主要矛盾是 和 的矛盾。
二、合作探究（生生互助，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）8—10′
1.說(shuō)一說(shuō)，鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？
2. 思考回答教材第39頁(yè)的動(dòng)腦筋
3.閱讀材料：
衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。 《史記·商君列傳》
請(qǐng)回答：
⑴材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰(shuí)？
⑵結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益？
⑶衛(wèi)鞅在哪國(guó)實(shí)現(xiàn)了這一理論？
學(xué)生回頭看（根據(jù)情況有重點(diǎn)的看書或背誦）3′—4′
商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容和影響
知識(shí)梳理：
審閱人： 時(shí)間：
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