湖南省邵東縣八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第17課 國(guó)防建設(shè)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）

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1、國(guó)防建設(shè) “三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案? 主備人： XXX 審核人： 時(shí)間： 2020 年 上 學(xué)期 課型 年?級(jí) 八年級(jí) 課時(shí) 2課時(shí) 科目 歷史 課?題 第17課 國(guó)防建設(shè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)，把握人民海軍和人民空軍建立的意義； 2、掌握第二炮兵（戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)）建立的時(shí)間、任務(wù)以及發(fā)展情況，理解科技強(qiáng)軍的重要性； 3、知道民兵、預(yù)備役使人民解放軍有了可靠的兵源，增強(qiáng)了國(guó)防的力量。 4、通過(guò)對(duì)人民海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，

2、感受人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量的日益增強(qiáng)，培養(yǎng)為國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：人民海軍和人民空軍建立。 難點(diǎn)：我國(guó)發(fā)展尖端武器的原因。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學(xué) 情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，由于我軍缺乏海、空武裝，國(guó)民黨陸軍殘部在海、空軍掩護(hù)下大量從海上逃跑、撤到臺(tái)灣，并占據(jù)沿海許多島嶼。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的需要，使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)國(guó)際建設(shè)的重要性。 自主預(yù)習(xí)單： 一、人民海軍和人民空軍的建立 1、人民解 放軍的任務(wù)：鞏固

3、 ，保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)不受侵犯，保護(hù)人民的和平生活。 2、1949年，中國(guó)人民解放軍 部隊(duì)和 部隊(duì)先后建立，人民解放軍由單純的 向多軍種、多兵種發(fā)展。 二、科技強(qiáng)軍 1、60年代以來(lái)，中國(guó)先后研制出 、 、氫彈和 ，成為了世界上少數(shù)幾個(gè)獨(dú)立掌握核武器和空間技術(shù)的國(guó)家。 2、1966年7月，中國(guó)人民解放軍 部隊(duì)創(chuàng)建。 10月，我國(guó)首次導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功。 3、20世紀(jì)80年代以來(lái)，人民解放軍走中國(guó)特色的精兵之路，實(shí)現(xiàn)由 向

4、 效能型、由 向 轉(zhuǎn)變。 三、民兵和預(yù)備役 1、國(guó)家實(shí)行 為主體的義務(wù)兵和 相結(jié)合、民兵與 相結(jié)合的兵役制度。 2、每個(gè)公民都有 的義務(wù)。 互 助 探 學(xué) 探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討 一、人民海軍和人民空軍的建立 1、人民海軍是怎樣建立起來(lái)的？ 2、新中國(guó)的空軍是怎樣建立和發(fā)展起來(lái)的？ 二、科技強(qiáng)軍 1、我國(guó)發(fā)展原子彈等核武器的目的是什么？ 2、我國(guó)的政府的核政策是

5、什么？ 3、原子彈等尖端武器的研制成功對(duì)中國(guó)有什么意義？ 4、人民軍隊(duì)走中國(guó)特色的精兵之路的必要性是什么？ 三、民兵和預(yù)備役 1、我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)？ 2、我國(guó)的中學(xué)生都要接受一定時(shí)間的軍訓(xùn)，這樣做有哪些好處？ 總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié) 提 高 拓 學(xué) 應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展 1、我國(guó)現(xiàn)在的軍事裝備如何？針對(duì)某些國(guó)家的“中國(guó)軍事威脅論”談?wù)勀愕目捶ā? 2、為什么舊中國(guó)“有海無(wú)防”，而新中國(guó)的海軍能夠保衛(wèi)祖國(guó)的海疆？ 教 后 評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思