湖南省湘耒陽(yáng)市馬水鄉(xiāng)坪田學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版

《湖南省湘耒陽(yáng)市馬水鄉(xiāng)坪田學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省湘耒陽(yáng)市馬水鄉(xiāng)坪田學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （齊讀目標(biāo)：整齊洪亮） 1．知道春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期；列舉春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱(chēng)。知道齊桓公爭(zhēng)霸、晉楚爭(zhēng)霸及桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)的史實(shí)。 2．識(shí)讀春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，掌握識(shí)讀歷史地圖的基本技能。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)強(qiáng)要革新，國(guó)興靠人才的道理。 【重點(diǎn)】：齊桓公稱(chēng)霸、晉楚稱(chēng)霸 【 難點(diǎn)】：春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)和歷史作用。 二、練習(xí)反饋：（20min）（通過(guò)閱讀，我能完成前置作業(yè)，可結(jié)合問(wèn)題邊看書(shū)邊在書(shū)上圈點(diǎn)。） 1.春秋時(shí)期的起止時(shí)間是從哪一年到哪一年？春秋爭(zhēng)霸爭(zhēng)奪的內(nèi)容是什么？ 2.齊桓公霸主地位

2、確立的標(biāo)志是什么？他為稱(chēng)霸采取了哪些措施？晉文公為稱(chēng)霸采取的措施有哪些？ 3.春秋五霸是哪五霸？春秋五霸中第一位和最后一位霸主分別是誰(shuí)？ 4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起止時(shí)間分別是什么時(shí)候？戰(zhàn)國(guó)七雄分別是哪七雄？它們的地理位置分別處在哪一方位？戰(zhàn)國(guó)七雄之間發(fā)生的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的戰(zhàn)役有哪些？ 三、自學(xué)討論 （5min）（通過(guò)交流，我們能分享學(xué)習(xí)成果。） 1.讀一讀，議一議 春秋初年，周王宴請(qǐng)晉大夫籍談，席上使用的是魯國(guó)送來(lái)的酒壺。周王對(duì)籍談?wù)f：“晉國(guó)為什么不送禮物給我 ”籍談狡辯說(shuō)：“晉國(guó)處于戎狄之間，對(duì)付戎狄都來(lái)不及，哪有器物貢獻(xiàn)給王室呢 況且，當(dāng)年受封時(shí)周王也沒(méi)有什么禮物

3、封賜給我們?！敝芡跏謿鈶嵉仓缓萌绱?。 （1）材料反映出周王的地位發(fā)生了什么變化？ （2）齊桓公為什么能成為春秋的第一位霸主？ (3) 齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的原因是什么？(提示從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面總結(jié)分析) 2. 讀一讀，填一填（請(qǐng)?zhí)畛鰬?zhàn)國(guó)七雄的名字：） 　　做完后各組一般由6-9號(hào)進(jìn)行展示，3、4號(hào)糾錯(cuò)，1、2號(hào)小結(jié)，課代表評(píng)價(jià)。 四、展示提升：（ 5min通過(guò)合作探究，我們暢所欲言。） 1.“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）?！?――引自《史記·周本記》 ⑴周

4、平王遷都洛邑是哪一年的事？洛邑是現(xiàn)今的什么地方？ ⑵材料實(shí)質(zhì)上反映了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？ 2.有人說(shuō)“春秋時(shí)代諸侯國(guó)連年?duì)幇詰?zhàn)爭(zhēng)，給廣大人民帶來(lái)深重災(zāi)難，因而應(yīng)予否定”，你同意此觀點(diǎn)嗎？為什么？ 五、梳理鞏固 整理導(dǎo)學(xué)案，梳理本節(jié)所學(xué)知識(shí)，檢查導(dǎo)學(xué)案，完成導(dǎo)學(xué)案上所有內(nèi)容，記憶本課的知識(shí)點(diǎn)，科代表簡(jiǎn)單小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組長(zhǎng)小結(jié)本小組學(xué)習(xí)所 得和不足。（5min）圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成歌謠 春秋五霸齊桓公，尊王攘夷有管仲。 ?????????? 齊楚秦燕韓趙魏，桂陵馬陵孫臏計(jì)。 ?????????? 長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱(chēng)雄，封建社會(huì)始形成

5、。 六、檢測(cè)達(dá)標(biāo)（5min）（通過(guò)學(xué)習(xí)，我會(huì)做。） 1．采用“尊王攘夷”策略，成為春秋霸主的是( ) A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.秦穆公 2.通過(guò)一些成語(yǔ)可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史，下列成語(yǔ)反映的史實(shí)與晉文公參與爭(zhēng)霸的歷史有關(guān)的是（ ） A．退避三舍 B. 臥薪嘗膽 C. 圍魏救趙 D.紙上談兵 3.在齊桓公爭(zhēng)霸的過(guò)程中，起重要作用的歷史人物是：（ ） A．商鞅 B.孫臏 C.管仲 D.孫武 4．諸侯爭(zhēng)霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征。最早“霸諸侯，一

6、匡天下”的是（ ） A．齊恒公 B．晉文公 C．秦穆公 D．楚莊王 5.確立晉文公霸主地位的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（ ） A．牧野之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn) 6．我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是（ ） A.退避三舍——城濮之戰(zhàn) B.紙上談兵——桂陵之戰(zhàn) C.臥薪嘗膽——長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.圍魏救趙——吳越爭(zhēng)霸 7.戰(zhàn)國(guó)初期，瓜分晉國(guó)的三個(gè)國(guó)家是：（ ） A.齊、楚、燕 B.楚、韓、趙 C.齊、楚、秦

7、D.韓、趙、魏 8.歷史典故“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺(tái)播出。它反映的史實(shí)是（ ） A．武王伐紂 B．分封諸侯 C．諸侯爭(zhēng)霸 D 9.戰(zhàn)國(guó)七雄中，地理位置在最西部的是（ ） A.趙 B.魏 C.韓 D.秦 七、課后反思： 我的收獲：_________________________________________________ 我的問(wèn)題是： __________________________________________________ 批閱情況 【快樂(lè)閱讀】

8、 一鳴驚人 楚莊王是春秋時(shí)楚國(guó)最有作為的國(guó)君，中原五霸之一。楚穆王之子，公元前614年繼位。登位三年，不發(fā)號(hào)令，終日郊游圍獵，沉湎聲色，并下命：“有敢諫者，死無(wú)赦！”大夫伍參冒死進(jìn)諫，逢莊王左抱鄭姬，右抱越女，坐鐘鼓之間。伍參請(qǐng)猜謎語(yǔ)“有鳥(niǎo)止于阜，三年不飛不鳴，是何鳥(niǎo)也？”莊王答：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人！”但數(shù)月之后，莊王一仍依舊，享樂(lè)更甚。大夫蘇從又進(jìn)諫。莊王抽出寶劍，要?dú)⑻K從。蘇從無(wú)所畏懼，堅(jiān)持勸諫。于是，莊王罷淫樂(lè)，親理朝政，并舉伍參、蘇從擔(dān)任要職。這就是“一鳴驚人”的來(lái)歷，后任用孫叔敖為令尹，講求得失，穩(wěn)定了政局，發(fā)展了生產(chǎn)，從而為楚國(guó)的爭(zhēng)霸奠定了基礎(chǔ)。