《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)歷史《第19課江南地區(qū)的開發(fā)》學(xué)案(2)(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)歷史《第19課江南地區(qū)的開發(fā)》學(xué)案(2)(無(wú)答案)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)歷史《第19課江南地區(qū)的開發(fā)》學(xué)案(2)
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解自三國(guó)末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò):包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國(guó)的簡(jiǎn)單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡(jiǎn)單概念。更重要的是通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解這一時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。
通過(guò)對(duì)淝水之戰(zhàn)史實(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受不畏強(qiáng)暴,勇于抗擊強(qiáng)敵的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生了解自三國(guó)末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò):包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國(guó)的簡(jiǎn)單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡(jiǎn)單概念。更重要的是通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解這一時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。
2、
【知識(shí)梳理】
一、266年司馬炎建立西晉,都:洛陽(yáng),280年西晉滅吳,統(tǒng)一南北。
二、東漢、魏、晉時(shí)期內(nèi)遷的“五胡”:匈奴、鮮卑、羯、氏、羌
三、316年匈奴攻入長(zhǎng)安,西晉滅亡。
四、淝水之戰(zhàn)
1、4世紀(jì)后期氐族建立的前秦統(tǒng)一黃河流域。
2、383年,苻堅(jiān)率前秦攻打東晉,東晉抵抗,雙方在淝水大戰(zhàn),前秦失敗,這又是一次以少勝多的戰(zhàn)役。(“風(fēng)聲鶴唳”的成語(yǔ)和這次戰(zhàn)役有關(guān)。)
3、淝水之戰(zhàn)之后,前秦統(tǒng)治瓦解 ,北方重新陷入混戰(zhàn)狀態(tài),東晉在南方暫時(shí)暫時(shí)穩(wěn)定。420年劉裕稱劉裕稱帝,國(guó)號(hào)“宋”,東晉結(jié)束,此后南方經(jīng)歷了宋;齊;梁;陳四個(gè)朝代,總稱“南朝”。
五、江南地區(qū)的開發(fā):
原因
3、:A:北方人南遷,充實(shí)了江南的勞動(dòng)力;B:有優(yōu)越有優(yōu)越的自然條件;C:江南戰(zhàn)亂少,社會(huì)社會(huì)安定。
六、為什么西晉統(tǒng)治統(tǒng)治短暫(課本課本第126頁(yè))
答:1)西晉的統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽,奢侈腐化的風(fēng)氣非常盛行,在位的皇帝智力低下;
2),西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)奪皇位的內(nèi)亂,徹底地破壞了西晉的統(tǒng)治秩序,也耗竭了西晉的國(guó)力。
3)內(nèi)遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級(jí)的壓迫,民族之間存在著矛盾,少數(shù)民族的上層利用西晉內(nèi)亂的機(jī)會(huì)起兵反晉,推翻了西晉的統(tǒng)治。
七、判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似?這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒的意義?為什么?
答:從都是以少勝多的戰(zhàn)役來(lái)
4、看,與官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)有某些相似。戰(zhàn)爭(zhēng)的形式和手段雖然是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的,但戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律和決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的基本要素不會(huì)變,因此用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原則也就不會(huì)改變。所以,古代戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)于現(xiàn)代的戰(zhàn)爭(zhēng)仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》,至今仍為各國(guó)將帥所重視,成為他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的著作,就是一個(gè)突出的例證。
【自我檢測(cè)】
一、1、______年______建立西晉,都:______,______年西晉滅吳,統(tǒng)一南北。
2.西晉的都城在( ?。〢.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.東京 D.建康
3.五胡內(nèi)遷后,對(duì)歷史影響最大的是( ?。〢.匈奴 B.鮮卑 C.羯 D.氐
4.滅亡西晉王朝
5、的民族是( ?。〢.匈奴 B.鮮卑 C.羯族 D.氐族
5.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,完成全國(guó)短暫統(tǒng)一的政權(quán)是( ?。?
A.北魏 B.西晉 C.東晉 D.前秦
6.下列關(guān)于淝水之戰(zhàn)后的表述,不正確的是( ?。?
A.北方少數(shù)民族繼續(xù)內(nèi)遷 B.前秦統(tǒng)一了黃河流域
C.北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài) D.東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定
7.江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的最主要因素是( ?。?
A.雨量充沛,氣候較熱 B.土地肥沃C.人民勤勞 D.大量北方人遷到江南
8.北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷開始于A.東漢末年 B.西晉初年 C.前秦時(shí)期 D.南朝時(shí)期
9.下列對(duì)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)原因的敘述,不正
6、確的是( ?。?
A.南方自然條件優(yōu)越 B.人口南遷帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)
C.南方社會(huì)秩序比較安定 D.孝文帝改革起了積極促進(jìn)作用
9.下列王朝沒(méi)在洛陽(yáng)定都的是( ?。粒芪骸 。拢鲿x ?。茫扒亍 。模蔽?
10.下列不屬于曹魏、西晉共同點(diǎn)的是( )
A.通過(guò)權(quán)臣篡位建立?。拢汲窃诼尻?yáng) C.一開始即十分腐敗 ?。模堂?
11.從東漢末年到西晉初年,陸續(xù)內(nèi)遷的北方少數(shù)民族主要有( )
A.鮮卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
C.烏孫、鮮卑、匈奴、羯、羌 D.匈奴、大月氏、烏孫、鮮卑、氐
12.魏晉南北朝時(shí)期在南京定都的王朝有( ?。?/p>
7、①吳?、谇扒亍、蹡|晉?、鼙蔽?
A.①③ B.②④ ?。茫佗凇 。模邰?
13.南北朝時(shí)期南朝比北朝存續(xù)時(shí)間( ?。?
A.要早要長(zhǎng) B.要晚要短 ?。茫孟嗟取 。模硪L(zhǎng)
14.下列對(duì)淝水之戰(zhàn)的結(jié)果描述準(zhǔn)確的是( ?。偾扒氐慕y(tǒng)治瓦解?、诒狈街匦孪萑敫顡?jù)混戰(zhàn)狀態(tài)③東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定?、軚|晉歷史結(jié)束,南朝歷史開始
A.①②③ ?。拢冖邰堋 。茫佗邰堋 。模佗冖?
15.下列對(duì)三國(guó)以前江南地區(qū)的描述不正確的是( ?。?
A.許多地區(qū)非常落后B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)戰(zhàn)亂較多C.戰(zhàn)爭(zhēng)較少社會(huì)安定D.雨量充沛土地肥沃
16.東晉和南朝時(shí)期,江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因是( ?。?
A.
8、南方生產(chǎn)工具先進(jìn) ?。拢戏阶匀粭l件好
C.南方統(tǒng)治者施仁政 D.北方農(nóng)民南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
二、東漢、魏、晉時(shí)期內(nèi)遷的“五胡”:
三、______年______攻入長(zhǎng)安,西晉滅亡。
四、淝水之戰(zhàn)
1、______世紀(jì)后期______族建立的______統(tǒng)一黃河流域。
2、______年,苻堅(jiān)率前秦攻打東晉,東晉抵抗,雙方在______大戰(zhàn),前秦失敗,這又是一次以少勝多的戰(zhàn)役。(______的成語(yǔ)和這次戰(zhàn)役有關(guān)。)
3、淝水之戰(zhàn)之后, ______年______稱劉裕稱帝,國(guó)號(hào)“______”,東晉結(jié)束,此后南方經(jīng)歷了______;______;______;______四個(gè)朝代,總稱“______”。
五、江南地區(qū)的開發(fā):原因:A;B;C。
六、為什么西晉統(tǒng)治統(tǒng)治短暫(課本課本第126頁(yè))
七、判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似?這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒的意義?為什么?