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1、六年級語文下冊 14《賣火柴的小女孩》課中導學案(新版)新人教版
【學習目標】
1.會寫7個生字,能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注人物的命運,體會作者的思想感情。
3.了解作者實虛結合的表達方式,體會這樣表達的效果。
【學習過程】
一、溫故知新
通過預習課文，請同學們讀讀說說賣火柴的小女孩忍受著怎樣的痛苦。
二、合作探究 討論質疑
1.她敢從成把的火柴里抽出一根嗎？為什么終于抽出一根？
2.小女孩幾次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？為什么？
3.任選一次最讓你動感情的幻象，動情地讀，想象當時的情景，說說你的感
2、受。（如果能和小伙伴在一起學習，互相交流一下學習體會）
4.自讀最后一部分內容，提出不懂的問題。
三、小組合作 展示成果 點評質疑
1.交流第二個問題時指導虛實結合的寫作特點及好處，突破難點。
2.交流后三個問題引導學生體會文章所表達的思想感情。
四、老師點撥 總結升華：
假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我想對她說：
假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我會（怎么做）：
五、學習反思
我的收獲：
3、
需要改進的地方：
六、知識梳理 拓展延伸：
關注世界，從各種媒體關注世界，通過各種媒體收集資料，尋找21世“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭折磨的貧困兒童，寫寫他們的故事。
附送：
2019年六年級語文下冊 14《賣火柴的小女孩》預習
學案(新版)新人教版
自讀課文，完成下面的任務。
1. 給下列加點字注音。
蜷著 火焰 捏著 櫥窗
4、 哆哆嗦嗦
閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗
2. 填空。
一（ ）火柴 一（ ）馬車 一（ ）香味 一（ ）燈
一（ ）蠟燭 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墻
3. 課文講了一個什么故事？
5、
4.默讀課文，想想課文按怎樣的順序記敘的。
(提示：課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，講小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。試著給課文劃分段落。)
給這三部分內容分別起個小標題：
第一部分
第二部分
6、
第三部分
5.我知道作者的一些情況。
6.通過預習，我還有下面的問題沒有弄清楚。
六年級語文下冊 14《賣火柴的小女孩》課中導學案(新版)新人教版
