（河南專版）2018年秋九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣同步測試 （新版）新人教版

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1、 第二單元　我們周圍的空氣 得分________　　評價________ 一、選擇題(本題包括14個小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意) 1．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是( A ) A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 2．下列能使帶火星的木條復燃的氣體是( B ) A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．空氣 3．人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是( C ) A．硫粉燃燒 B．燃放煙花 C．植物光合作用 D．汽車尾氣 4．下列關于氧氣用途的敘述中，錯誤的是( C ) A．醫(yī)療上用純氧進行急救 B．氧炔

2、焰焊接或切割金屬 C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸藥，用來開山采礦 5．下列說法正確的是( D ) A．由兩種物質生成一種物質的反應叫做化合反應 B．氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的化合反應 C．凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒 D．蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學變化 6．(2017·蘭州)如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是( B ) A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替 B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的1/5 7．在“探究氧氣的

3、性質”實驗中，李強同學取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是( C ) A．收集到的氧氣太少或純度太低 B．鐵絲生銹 C．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 D．鐵絲的一端沒有系火柴梗 8．(2017·鹽城)下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是( A ) A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰 C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細鐵絲：火星四射，生成黑色固體 9．下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是( B ) A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 B．磷＋氧

4、氣五氧化二磷 C．碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧氣水＋二氧化碳 10．(2017·北京)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是( D ) A．聞氣味 B．觀察顏色 C．倒入適量氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中 11．關于實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是( C ) A．裝置①可用于高錳酸鉀制氧氣 B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣 C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集氧氣 12．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( B ) A．瓶中液面明顯上升 B．長

5、頸漏斗內(nèi)液面上升 C．瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大 D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 13．(安順中考)化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是( A ) A B C D X 化合反應 純凈物 物理變化 化學反應 Y 氧化反應 混合物 化學變化 化合反應 　　　 A．A B．B C．C D．D 14．(泰安中考)如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是( C ) A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類反

6、應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量 二、填空題(本題包括6個小題，每空2分，共32分) 15．工業(yè)上制取大量氧氣的原理是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的__沸點__不同加以分離，實驗室和工業(yè)上制得氧氣在原理上的本質區(qū)別是前者屬于__化學__變化。 16．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質。 (1)有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空氣中的一種氣體，轉化為它的營養(yǎng)物質，說明空氣中有__氮氣__。 (2)將一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉的小鋁箱中(放足食物和水)，老鼠能存活一段時間，說明空氣中有__氧氣__。 17．請按要求書寫文字表達式，并注明反應的基本類型。 (1)生成有

7、刺激性氣味的氣體的反應：__硫＋氧氣二氧化硫(化合反應)__。 (2)有三種物質生成，且其中一種是氧氣的反應：__高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣(分解反應)__。 (3)產(chǎn)生大量白煙的反應：__磷＋氧氣五氧化二磷_(_化合反應)__。 (4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應：__鐵＋氧氣四氧化三鐵(化合反應)__。 18．(2017·甘肅)下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題： 欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是__③④⑥⑨__(填序號)，用排水法收集氧氣的原因是__氧氣不易溶于水__。 19．根據(jù)所學知識，完成下列填空： (1

8、)做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下__緩慢__(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。 (2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時(如圖)，集氣瓶中水的作用是__防止濺落的熔化物炸裂瓶底__。 (3)分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的__沸點__不同進行分離的。 20．(2017·益陽)課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題： (1)實驗現(xiàn)象是__發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體__。 (2)水的作用是__吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣__。 (3)儀器a的名稱是__集氣瓶__。 三、

9、簡答題(本題包括4個小題，共20分) 21．(4分)根據(jù)所學的化學知識，回答下列問題。 (1)空氣中的主要污染物分為兩類，即氣體和煙塵。氣體主要指__二氧化硫__、__一氧化碳__、__二氧化氮__等。 (2)潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成越來越嚴重的污染，對此，我們能采取的措施是什么？ 　加強大氣質量檢測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等?！? 22．(4分)化學是以實驗為基礎的學科，請回答下列問題： (1)測定空氣中氧氣含量時，在反應物或實驗裝置方面需要滿足什么條件？(答一點即可) 　反

10、應物只與氧氣反應或實驗裝置密封(合理即可)?！? (2)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底放少許水或細沙的原因是什么？ 　防止高溫熔融物濺落炸裂試管?！? 23．(6分)如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊?；卮鹣铝袉栴}。 (1)小白鼠能存活一段時間的原因是什么？ 　瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸?！? (2)燒杯中導管內(nèi)液面高度怎樣變化？ 　液面上升?！? (3)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是什么？ 　氮氣?！? 24．(6分)對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質

11、量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。請回答下列問題。 (1)寫出實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式。 　高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣?！? (2)同時開始加熱，先收集到氧氣的是哪種藥品？ 　高錳酸鉀?！? (3)用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇上述哪種原料？ 　氯酸鉀和二氧化錳?！? 四、綜合應用題(共20分) 25．某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答： (1)寫出標號儀器的名稱：①__試管__；②__長頸漏斗__。 (2)若用A 裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是__有部分粉末逸散到試管口__(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到__氣泡連續(xù)均勻冒出__時才能收集。 (3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式。 　過氧化氫水＋氧氣?！? (4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法。 　用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則收集滿?！? (5)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。 ①若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置__C__(填序號，下同)和收集裝置__E__。 ②實驗室常用右圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱是__鐵架臺__。實驗室可用__向下排空氣法或排水法__方法收集氫氣。 5