(文理通用)2022屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第3講 用空間向量的方法解立體幾何問題練習(xí)
《(文理通用)2022屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第3講 用空間向量的方法解立體幾何問題練習(xí)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(文理通用)2022屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第3講 用空間向量的方法解立體幾何問題練習(xí)(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(文理通用)2022屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第3講 用空間向量的方法解立體幾何問題練習(xí) A組 1.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是C1D1的中點(diǎn),則異面直線DE與AC所成角的余弦值為( B ) A. B. C.- D.- [解析] 設(shè)正方體棱長為1,以D為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示, 則D(0,0,0),E(0,,1),A(1,0,0),C(0,1,0), 所以=(0,,1),=(-1,1,0), 則cos〈,〉===, 則異面直線DE與AC所成角的余弦值為. 2.已知=(1,5,-2),=(3,1,z),若⊥,
2、=(x-1,y,-3),且BP⊥平面ABC,則實(shí)數(shù)x,y,z分別為( B ) A.,-,4 B.,-,4 C.,-2,4 D.4,,-15 [解析] ⊥?·=3+5-2z=0, 所以z=4,又BP⊥平面ABC, 所以·=x-1+5y+6=0,① ·=3x-3+y-3z=0,② 由①②得x=,y=-. 3.已知正方體ABCD-A1B1C1D1,下列命題:①(++)2=32,②·(-)=0,③向量與向量的夾角為60°,④正方體ABCD-A1B1C1D1的體積為|··|,其中正確命題的序號是( B ) A.①③ B.①② C.①④ D.①②④ [解析] 如圖
3、所示: 以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),以向量,,所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)棱長為1,則D(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),C(0,1,0),A1(1,0,1),B1(1,1,1),C1(0,1,1),D1(0,0,1), 對于①:=(0,0,-1),=(-1,0,0), =(0,1,0), 所以++=(-1,1,-1),(++)2=3,而2=1,所以(++)2=32.所以①正確; 對于②:=(-1,1,-1),=(0,0,-1),=(0,1,0),所以·(-)=0.所以②正確; 對于③:=(-1,0,1),=(0,1,-1),·=-1,cos〈,〉
4、===-,所以與的夾角為120°,所以③不正確; 對于④:因?yàn)椤ぃ?,所以④錯(cuò)誤.故選B. 4.(2018·??谝荒?如圖,AB是⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在平面,點(diǎn)C是圓周上不同于A,B兩點(diǎn)的任意一點(diǎn),且AB=2,PA=BC=,則二面角A-BC-P的大小為( C ) A.30° B.45° C.60° D.90° [解析] 因?yàn)锳B是⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在平面,點(diǎn)C是圓周上不同于A,B兩點(diǎn)的任意一點(diǎn),且AB=2,PA=BC=, 所以AC⊥BC,AC===1, 以點(diǎn)A為原點(diǎn),在平面ABC內(nèi)過點(diǎn)A作AC的垂線為x軸,AC為y軸,AP為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
5、P(0,0,),B(,1,0),C(0,1,0), =(,1,-),=(0,1,-), 設(shè)平面PBC的法向量n=(x,y,z), 則 取z=1,得n=(0,,1), 平面ABC的法向量m=(0,0,1), 設(shè)二面角A-BC-P的平面角為θ, 則cosθ==,所以θ=60°, 所以二面角A-BC-P的大小為60°. 5.在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,SA⊥平面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=,則平面SCD與平面SAB所成銳二面角的余弦值是. [解析] 如圖所示建立空間直角坐標(biāo)系,則依題意可知D(,0,0),C(1,1,0),S(0
6、,0,1),可知=(,0,0)是平面SAB的一個(gè)法向量. 設(shè)平面SCD的法向理n=(x,y,z), 因?yàn)椋?,0,-1),=(,1,0), 所以n·=0,n·=0,可推出-z=0,+y=0,令x=2,則有y=-1,z=1,所以n=(2,-1,1). 設(shè)平面SCD與平面SAB所成的銳二面角為θ, 則cosθ===. 6.已知正三棱柱ABC-A1B1C1的各條棱長都相等,M是側(cè)棱CC1的中點(diǎn),則異面直線AB1和BM所成的角的大小是90°. [解析] 延長A1B1至D,使A1B1=B1D,連接BD,C1D,DM,則AB1∥BD,∠MBD就是直線AB1和BM所成的角. 設(shè)三棱柱的各條棱
7、長為2,則BM=,BD=2,C1D2=A1D2+A1C-2A1D·A1C1cos60°=16+4-2×4=12.DM2=C1D2+C1M2=13,所以cos∠DBM==0, 所以∠DBM=90°. 7.點(diǎn)P是二面角α-AB-β棱上的一點(diǎn),分別在平面α,β上引射線PM,PN,如果∠BPM=∠BPN=45°,∠MPN=60°,那么二面角α-AB-β的大小為90°. [解析] 不妨設(shè)PM=a,PN=b,如圖. 作ME⊥AB于點(diǎn)E,NF⊥AB于點(diǎn)F,因?yàn)椤螮PM=∠EPN=45°, 所以PE=a,PF=b, 所以·=(-)·(-) =·-·-·+· =abcos60°-a×bcos
8、45°-abcos45°+a×b =--+=0, 所以⊥,所以二面角α-AB-β的大小為90°. 8.如圖,正方形ABCD和四邊形ACEF所在平面互相垂直,CE⊥AC,EF∥AC,AB=,CE=EF=1. (1)求證:AF∥平面BDE; (2)求證:CF⊥平面BDE; (3)求二面角A-BE-D的大小. [解析] (1)設(shè)AC與BD交于點(diǎn)G,因?yàn)镋F∥AG,且EF=1,AG=AC=1,所以四邊形AGEF為平行四邊形.所以AF∥EG.因?yàn)镋G?平面BDE,AF?平面BDE,所以AF∥平面BDE. (2)因?yàn)檎叫蜛BCD和四邊形ACEF所在的平面互相垂直,且CE⊥AC,所以C
9、E⊥平面ABCD.如圖以C為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz.則C(0,0,0),A(,,0),D(,0,0),E(0,0,1),B(0,,0),F(xiàn)(,,1).所以=(,,1),=(0,-,1),=(-,0,1).所以·=0-1+1=0,·=-1+0+1=0.所以CF⊥BE,CF⊥DE,所以CF⊥平面BDE. 又∵BE∩DE=E,BE、DE?平面BDE. (3)由(2)知,=(,,1)是平面BDE的一個(gè)法向量,設(shè)平面ABE的法向量n=(x,y,z),則n·=0,n·=0. 即 所以x=0,z=y(tǒng).令y=1,則z=. 所以n=(0,1,),從而cos〈n,〉== 因?yàn)槎娼茿-BE
10、-D為銳角, 所以二面角A-BE-D為. 9.(2018·天津卷,17) 如圖,AD∥BC且AD=2BC,AD⊥CD,EG∥AD且EG=AD,CD∥FG且CD=2FG,DG⊥平面ABCD,DA=DC=DG=2. (1)若M為CF的中點(diǎn),N為EG的中點(diǎn),求證:MN∥平面CDE. (2)求二面角E-BC-F的正弦值. (3)若點(diǎn)P在線段DG上,且直線BP與平面ADGE所成的角為60°,求線段DP的長. [解析] 依題意,可以建立以D為原點(diǎn),分別以,,的方向?yàn)閤軸,y軸,z軸的正方向的空間直角坐標(biāo)系(如圖),可得D(0,0,0),A(2,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),E(
11、2,0,2),F(xiàn)(0,1,2),G(0,0,2),M,N(1,0,2). (1)依題意=(0,2,0),=(2,0,2).設(shè)n0=(x,y,z)為平面CDE的法向量,則即不妨令z=-1,可得n0=(1,0,-1). 又=,可得·n0=0,又因?yàn)橹本€MN?平面CDE,所以MN∥平面CDE. (2)依題意,可得=(-1,0,0),=(1,-2,2),=(0,-1,2). 設(shè)n=(x1,y1,z1)為平面BCE的法向量,則即不妨令z1=1,可得n=(0,1,1). 設(shè)m=(x2,y2,z2)為平面BCF的法向量,則 即不妨令z2=1,可得m=(0,2,1). 因此有cos〈m,n〉
12、==, 于是sin〈m,n〉=. 所以,二面角E-BC-F的正弦值為. (3)設(shè)線段DP的長為h(h∈[0,2]),則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,0,h),可得=(-1,-2,h). 易知,=(0,2,0)為平面ADGE的一個(gè)法向量,故 |cos〈,〉|==, 由題意,可得=sin60°=,解得h=∈[0,2]. 所以線段DP的長為. B組 1.(2018·濟(jì)寧一模)如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,∠ADC=60°,側(cè)面PDC是正三角形,平面PDC⊥平面ABCD,CD=2,M為PB的中點(diǎn). (1)求證:PA⊥平面CDM. (2)求二面角D-MC-B的余弦值.
13、 [解析] (1)取DC中點(diǎn)O,連接PO,因?yàn)閭?cè)面PDC是正三角形,平面PDC⊥平面ABCD,所以PO⊥底面ABCD,因?yàn)榈酌鍭BCD為菱形,且∠ADC=60°,DC=2,所以DO=1,OA⊥DC,以O(shè)為原點(diǎn),分別以O(shè)A,OC,OP所在直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,則A(,0,0),P(0,0,),B(,2,0),C(0,1,0),D(0,-1,0),所以M(,1,),所以=(,2,),=(,0,-),=(0,2,0),所以·=0,·=0, 所以PA⊥DM,PA⊥DC,又DM∩DC=D,所以PA⊥平面CDM. (2)=(,0,),=(,1,0),設(shè)平面BMC的一個(gè)法向量n
14、=(x,y,z), 則 取z=1,得n=(-1,,1),由(1)知平面CDM的法向量為=(,0,-),所以cos〈n,〉===-,由圖象得二面角D-MC-B是鈍角,所以二面角D-MC-B的余弦值為-. 2.(2017·天津卷,17)如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.點(diǎn)D,E,N分別為棱PA,PC,BC的中點(diǎn),M是線段AD的中點(diǎn),PA=AC=4,AB=2. (1)求證:MN∥平面BDE; (2)求二面角C-EM-N的正弦值; (3)已知點(diǎn)H在棱PA上,且直線NH與直線BE所成角的余弦值為,求線段AH的長. [解析] 如圖,以A為原點(diǎn),分別以,,
15、的方向?yàn)閤軸、y軸、z軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,依題意可得A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),P(0,0,4),D(0,0,2),E(0,2,2),M(0,0,1),N(1,2,0). (1)證明:=(0,2,0),=(2,0,-2). 設(shè)n=(x,y,z)為平面BDE的一個(gè)法向量, 則即 不妨設(shè)z=1,可得n=(1,0,1), 又=(1,2,-1),可得·n=0. 因?yàn)镸N?平面BDE,所以MN∥平面BDE. (2)易知n1=(1,0,0)為平面CEM的一個(gè)法向量. 設(shè)n2=(x1,y1,z1)為平面EMN的一個(gè)法向量,則 因?yàn)椋?0,-2,-1),=
16、(1,2,-1), 所以 不妨設(shè)y1=1,可得n2=(-4,1,-2). 因此有cos〈n1,n2〉==-, 于是sin〈n1,n2〉=. 所以二面角C-EM-N的正弦值為. (3)依題意,設(shè)AH=(0≤h≤4),則H(0,0,h),進(jìn)而可得=(-1,-2,h),=(-2,2,2). 由已知得 |cos〈,〉|===, 整理得10h2-21h+8=0, 解得h=或h=.所以線段AH的長為或. 3.正△ABC的邊長為2, CD是AB邊上的高,E、F分別是AC和BC的中點(diǎn)(如圖(1)).現(xiàn)將△ABC沿CD翻成直二面角A-DC-B(如圖(2)).在圖(2)中: (1)求證:A
17、B∥平面DEF; (2)在線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使AP⊥DE?證明你的結(jié)論; (3)求二面角E-DF-C的余弦值. [解析] (1)如圖(2):在△ABC中,由E、F分別是AC、BC的中點(diǎn),所以EF//AB, 又AB?平面DEF,EF?平面DEF, ∴AB∥平面DEF. (2)以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),以直線DB、DC、DA分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標(biāo)系. 則 A(0,0,1),B(1,0,0),C(0,,0),E(0,,),F(xiàn)(,,0),=(1,0,-1),=(-1,,0),=(0,,),=(,,0) 設(shè)=λ(0<λ<1),則=+=(1-λ,λ,-1),注意到
18、AP⊥DE?·=0?λ=, ∴=, ∴在線段BC上存在點(diǎn)P,使AP⊥DE. (3)平面CDF的法向量=(0,0,1),設(shè)平面EDF的法向量為n=(x,y,z), 則,即,取n=(3,-,3), cos〈n〉==, 所以二面角E-DF-C的平面角的余弦值為. 4.(2018·浙江卷,19)如圖,已知多面體ABC-A1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2. (Ⅰ)證明:AB1⊥平面A1B1C1. (Ⅱ)求直線AC1與平面ABB1所成的角的正弦值. [解析] 方法一: (Ⅰ)由AB=2,AA1=
19、4,BB1=2,AA1⊥AB,BB1⊥AB得AB1=A1B1=2, 所以A1B+AB=AA. 故AB1⊥A1B1. 由BC=2,BB1=2,CC1=1,BB1⊥BC,CC1⊥BC得B1C1=, 由AB=BC=2,∠ABC=120°得AC=2, 由CC1⊥AC,得AC1=,所以AB+B1C=AC,故AB1⊥B1C1,又A1B1∩B1C1=B1,所以AB1⊥平面A1B1C1. (Ⅱ)如圖,過點(diǎn)C1作C1D⊥A1B1,交直線A1B1于點(diǎn)D,連接AD. 由AB1⊥平面A1B1C1得平面A1B1C1⊥平面ABB1, 由C1D⊥A1B1得C1D⊥平面ABB1, 所以∠C1AD是AC1
20、與平面ABB1所成的角. 由B1C1=,A1B1=2,A1C1=得cos∠C1A1B1=,sin∠C1A1B1=, 所以C1D=,故sin∠C1AD==. 因此,直線AC1與平面ABB1所成的角的正弦值是. 方法二: (Ⅰ)如圖,以AC的中點(diǎn)O為原點(diǎn),分別以射線OB,OC為x,y軸的正半軸,建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz. 由題意知各點(diǎn)坐標(biāo)如下:A(0,-,0),B(1,0,0),A1(0,-,4),B1(1,0,2),C1(0,,1), 因此1=(1,,2),=(1,,-2),=(0,2, -3), 由1·=0得AB1⊥A1B1. 由1·=0得AB1⊥A1C1.所以AB1⊥平面A1B1C1. (Ⅱ)設(shè)直線AC1與平面ABB1所成的角為θ. 由(Ⅰ)可知1=(0,2,1),=(1,,0),1=(0,0,2), 設(shè)平面1的法向量n=(x,y,z). 即可取n=(-,1,0). 所以sinθ=|cos〈1―→,n〉|==, 因此,直線AC1與平面ABB1所成的角的正弦值是.
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓(xùn)提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機(jī)關(guān)工委2024年度年終黨建工作總結(jié)述職匯報(bào)
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學(xué)生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個(gè)人述職述廉報(bào)告
- 一文解讀2025中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神(使社會信心有效提振經(jīng)濟(jì)明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告自我評估職業(yè)探索目標(biāo)設(shè)定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個(gè)人述職報(bào)告及2025年工作計(jì)劃
- 寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個(gè)階段)
- 中央經(jīng)濟(jì)工作會議九大看點(diǎn)學(xué)思想強(qiáng)黨性重實(shí)踐建新功