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1、 人類需要交往，但是人類并不人類需要交往，但是人類并不是是天生天生 就懂得如何交往就懂得如何交往。這幅漫畫反映了什么現(xiàn)象？這幅漫畫反映了什么現(xiàn)象？ 第一課時平等與尊重平等與尊重 1知識與技能知識與技能通過學(xué)習(xí)理解平等的含義通過學(xué)習(xí)理解平等的含義 ；尊重他人的重要性。；尊重他人的重要性。2過程與方法過程與方法通過案例分析，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的能力。通過案例分析，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的能力。 3情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀認(rèn)識人格的尊嚴(yán)，體驗人權(quán)的平等，理解人們對平認(rèn)識人格的尊嚴(yán)，體驗人權(quán)的平等，理解人們對平等與尊重的需要。學(xué)會平等待人、尊重他人。等與尊重的需要。學(xué)會平等待人、尊重他
2、人。 平等與尊重平等與尊重、寬容與理解寬容與理解、關(guān)心關(guān)心與互助與互助、負(fù)責(zé)與合作負(fù)責(zé)與合作，是成功的人際，是成功的人際交往的交往的前提條件前提條件，是文明交往的，是文明交往的內(nèi)在內(nèi)在基礎(chǔ)基礎(chǔ)。你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？你是否注意過這些？ 平等待人是文明社會的理想追求，是平等待人是文明社會的理想追求，是人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際關(guān)系的關(guān)系的基本前提。基本前提。平等待人平等待人有法可依有法可依 平等是法律的規(guī)定平等是法律的規(guī)定,也是也是文明社會的理想追
3、求文明社會的理想追求. 我國憲法第二章第三我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：十三條明確規(guī)定： 中華人民共和國公中華人民共和國公民在法律面前一律平民在法律面前一律平等等2000年年7月月31日，第九屆日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長員會副委員長成克杰成克杰因因貪污受賄數(shù)額巨大。被依貪污受賄數(shù)額巨大。被依法判處死刑，剝奪政治權(quán)法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收全部財產(chǎn)。利終身，沒收全部財產(chǎn)。這個案例這個案例給你的啟示是？給你的啟示是？ 我們?nèi)绾螌Υ車耐瑢W(xué)？我們?nèi)绾螌Υ車耐瑢W(xué)？ 我們班的同學(xué)都有各自的優(yōu)點和缺點，我們班的同學(xué)都有各自的優(yōu)點和缺點，在與同學(xué)交往
4、時不能因這些差別把人分為三在與同學(xué)交往時不能因這些差別把人分為三六九等，應(yīng)該平等地對待每一個同學(xué)。六九等，應(yīng)該平等地對待每一個同學(xué)。閱讀閱讀P77頁案例頁案例 回答下列問題：回答下列問題：傷心傷心 2、如果你的家庭條件不好，你希望、如果你的家庭條件不好，你希望別人怎么對待你：別人怎么對待你： 希望同學(xué)尊重自己，平等地看待希望同學(xué)尊重自己，平等地看待 自己，不要對自己有偏見或歧視自己。自己，不要對自己有偏見或歧視自己。俄國作家屠格涅夫在街上散步時，一乞丐俄國作家屠格涅夫在街上散步時，一乞丐跪倒在地求道：跪倒在地求道：“先生，給我一點食物先生，給我一點食物吧。吧。”屠格涅夫?qū)け槿頍o一點可充饑之屠
5、格涅夫?qū)け槿頍o一點可充饑之物。只好說：物。只好說：“兄弟??！對不起！兄弟??！對不起！我沒帶我沒帶吃的！吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲世界。您的一聲兄弟兄弟讓我感到這世間讓我感到這世間還有真情在，還有真情在，它給了我活下去的勇氣它給了我活下去的勇氣。”故事背囊故事背囊尊重他人的重要性尊重他人的重要性1、為什么媽媽每次打完招呼，那個人的眼睛會發(fā)亮？、為什么媽媽每次打完招呼，那個人的眼睛會發(fā)亮？2、這個故事給我
6、們的啟示是是什么？、這個故事給我們的啟示是是什么？因為他感覺受到了尊重。因為他感覺受到了尊重。受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需要他人尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。要他人尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。藐視別人，就是藐視自己藐視別人，就是藐視自己 ；尊重他人，就是尊重自己！尊重他人，就是尊重自己！尊重他人尊重他人相互尊重是人際交相互尊重是人際交往的又一基本原則。往的又一基本原則。尊重他人尊重他人我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圖片中的哪些人？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圖片中的哪些人？（1）下列做法違背平等要求的是：）下列做法違背平等要求的是：課堂檢測與反饋課堂檢測與反饋 A、某工廠拒絕招
7、用未成年人、某工廠拒絕招用未成年人 B、某學(xué)校拒絕農(nóng)民工子女入學(xué)、某學(xué)校拒絕農(nóng)民工子女入學(xué) C、在公共汽車上，給老人讓座、在公共汽車上，給老人讓座 D、幼兒園招聘男教師、幼兒園招聘男教師（ B ）（2）人與人之間進(jìn)行社會交往，建立良好人際關(guān)系的基）人與人之間進(jìn)行社會交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提是：本前提是：（ D ） A、受人尊重、受人尊重 B、關(guān)心他人、關(guān)心他人 C、樂于助人、樂于助人 D、平等待人、平等待人（3）下列行為不屬于尊重他人的是：）下列行為不屬于尊重他人的是：（ B ）A.上七年級的小剛牽著一年級的小學(xué)生過馬路上七年級的小剛牽著一年級的小學(xué)生過馬路B.小勇喜歡給同學(xué)起外號小勇
8、喜歡給同學(xué)起外號C.小明制止小強踐踏公園的草坪小明制止小強踐踏公園的草坪D.小明幫助小光校正英語讀音小明幫助小光校正英語讀音（4）以前有一支旅行隊，當(dāng)一切置辦齊全時，隊長發(fā)現(xiàn)）以前有一支旅行隊，當(dāng)一切置辦齊全時，隊長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫到：還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個猶我們還缺少一個猶太人和一條狗。太人和一條狗。”一個猶太人聽到了，便回敬道：一個猶太人聽到了，便回敬道：“我和你我和你一起，不就齊全了嗎？！一起，不就齊全了嗎？！”這則故事告訴我們：這則故事告訴我們：、猶太人不會尊重他人、猶太人很聰明、猶太人不會尊重他人、猶太人很聰明、猶太人和隊長都不會尊重他人、猶太人和隊長都不會尊重他人、只有尊重他人才能贏得他人的尊重、只有尊重他人才能贏得他人的尊重（ D ） 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文明交往的本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文明交往的第一步：第一步：平等待人，尊重他人。我們了解了平等待人和尊重他人的重要性以及怎樣才能做到平等待人和尊重他人。我們不應(yīng)僅僅將今天所學(xué)的作為知識來記住，而應(yīng)該和自己的生活緊密聯(lián)系起來，真正做到平等待人和尊重他人。本本 課課 小小 結(jié)結(jié)
教科版_七年級上冊思品《平等與尊重》課件
