《2022年高考生物復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源-細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考生物復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源-細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源-細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1
一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑(課前完成)
(一)預(yù)習(xí)內(nèi)容 課本P91-96
(二)預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.通過閱讀課本,概述細(xì)胞呼吸的概念,說(shuō)出細(xì)胞呼吸的方式;
2.通過實(shí)驗(yàn)分析,說(shuō)明并比較需氧呼吸和厭氧呼吸的場(chǎng)所、物質(zhì)變化和能量變化;(重、難點(diǎn))
3.通過閱讀課本和材料,舉例說(shuō)明影響細(xì)胞呼吸的因素及在實(shí)踐中的應(yīng)用。
(三)你學(xué)會(huì)了嗎?
1.什么叫細(xì)胞呼吸?其方式有哪兩種?主要形式是什么?
2.什么叫有氧呼吸?P94其場(chǎng)所有哪些?
3.有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所、反應(yīng)物和產(chǎn)物分別是什么?
4.有氧呼吸第二階段
2、的場(chǎng)所、反應(yīng)物和產(chǎn)物分別是什么?
5.有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所、反應(yīng)物和產(chǎn)物分別是什么?
6.呼吸作用與物質(zhì)的燃燒有什么異同點(diǎn)?P91和 P94
7.1摩爾葡萄糖在體外燃燒與在體內(nèi)氧化放出的能量一樣多嗎?
8.有氧呼吸總的反應(yīng)式如何寫?P93
9.有氧呼吸是光合作用的逆反應(yīng)嗎?
10.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,對(duì)嗎?
11.無(wú)氧呼吸最常利用的物質(zhì)是什么?分為幾個(gè)階段?都在哪里進(jìn)行?
12.什么叫無(wú)氧呼吸?其產(chǎn)物是什么?
13.無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段都能形成ATP嗎?
14.進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中未釋放的大部分能量都儲(chǔ)存在哪里?
15.酒精發(fā)酵的反應(yīng)式如何寫?
16.乳酸發(fā)酵的反
3、應(yīng)式如何寫?
17.蘋果、水稻進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是什么?馬鈴薯塊莖、玉米胚進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是什么?
18.高等動(dòng)物和人體進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是什么?
19.有氧呼吸和乳酸發(fā)酵能量轉(zhuǎn)換效率大約是多少?(40%和31%)P94
20.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸是兩個(gè)完全不同的過程嗎?
21.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)氧化分解后,最終形成的物質(zhì)都是二氧化碳和水嗎?
22.陸生植物為什么不能長(zhǎng)久耐受無(wú)氧呼吸?
23.細(xì)胞呼吸的重要意義是什么?
24.呼吸作用釋放的能量有哪些去向?(熱量散失、形成ATP用在各項(xiàng)生命活動(dòng)中)
25.生命活動(dòng)通常直接利用的能源物質(zhì)是什么?
26.人體內(nèi)的能源
4、物質(zhì)有哪幾大類?其中主要能源物質(zhì)是什么?主要儲(chǔ)能物質(zhì)是什么?
27.進(jìn)行有氧呼吸的生物一定要有線粒體嗎?舉例。
28.有線粒體的生物只能進(jìn)行有氧呼吸嗎?舉例。
二、落實(shí)與整合(課堂完成)
(一)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(二)細(xì)胞呼吸的方式
(三)細(xì)胞呼吸的過程分析及影響因素
1.過程分析
(1)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段與O2結(jié)合生成水;無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸。
(2)有氧呼吸中H2O既是反應(yīng)物,又是生成物,且生成的H2O中的氧全部來(lái)自O(shè)2。
(3)不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同,是由于催
5、化反應(yīng)的酶不同。
(4)有氧呼吸中各元素來(lái)源去路:
2.影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素及應(yīng)用
(1)呼吸速率與溫度的關(guān)系(如圖)
溫度通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)酶的活性來(lái)影響呼吸速率。
應(yīng)用:低溫下儲(chǔ)藏蔬菜、水果,溫室栽培中增大晝夜溫差(降低夜間溫度),以減少夜間呼吸消耗有機(jī)物。
(2)呼吸速率與O2濃度的關(guān)系(如圖)
O2濃度低時(shí),無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì);隨O2濃度增大,無(wú)氧呼吸逐漸被抑制,有氧呼吸不斷加強(qiáng);但當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)。
應(yīng)用:貯藏水果、蔬菜、種子時(shí)降低O2濃度,以減少有機(jī)物消耗,但不能無(wú)O2,否則產(chǎn)生酒精,導(dǎo)致腐
6、爛。
(3)呼吸速率與含水量的關(guān)系
在一定范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快,隨含水量的減少而減慢。
應(yīng)用:曬干種子以減少呼吸消耗,有利于儲(chǔ)藏。
(4)CO2濃度與呼吸速率的關(guān)系
從化學(xué)平衡的角度分析,CO2濃度增大,呼吸速率下降。
應(yīng)用:在蔬菜、水果保鮮中,增加CO2濃度或充入N2可抑制呼吸,減少有機(jī)物的消耗。在上圖中標(biāo)明(3)(4)曲線。
三、檢測(cè)與反饋(課堂完成)
1.下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②物質(zhì)依次是H2O和O2 B.圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C.用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性 D.圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行
CO2釋放量
O2吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
2.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是 ( )
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體