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1、四年級音樂上冊 小機靈之歌教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課，使學(xué)生知道《小機靈之歌》是日本動畫片《聰明的一休》主題歌，能感受歌曲歡快、活潑的情緒。
教學(xué)重點：
聆聽并學(xué)唱歌曲旋律，感受日本音樂的獨特韻味。
教學(xué)難點：
了解歌曲旋律特點。
教學(xué)過程：
師生共唱《英文師生問好歌》同唱問好歌（增進師生情感）
1. 導(dǎo)入
（1）出示一休圖片。
（2）提問：圖片中的人物是誰？
（3）提問：（增進師生情感）
①你們是從哪里知道一休的？
②誰來說說他是一個什么樣的人物？
2. 欣賞歌曲
（1）初聽：
①播放歌曲中文版。
②隨錄音演唱。
（2）復(fù)聽：
①邊聽音樂邊
2、自己創(chuàng)編動作。
②同老師一起隨音樂做律動。
（3）歌曲旋律分析
①出示歌譜。
②提問：歌曲在旋律上有什么特點？
③解析：歌曲分為三個樂段，第一樂段歡快活潑；第二樂段較抒情，第三樂段回到歡快活潑的旋律。
（4）器樂創(chuàng)編
①引導(dǎo)學(xué)生用樂器為不同段落伴奏（雙響桶、碰鐘、木魚）。
②按照分好的小組創(chuàng)編。
③教師分別指導(dǎo)。
3. 拓展延伸
①提問：誰會用日文演唱？
②播放日文版歌曲。
③播放動畫片中另外一首插曲。
4. 尾聲
①提問：看一休哥對我們說什么了？
②播放一休結(jié)束語。
③播放歌曲《親愛的媽媽》。
附送：
2019-2020年四年級音樂上冊 小竹橋教案
3、蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。
2. 欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。
3. 用律動感受笙獨奏“小小竹排”電影插曲。
教學(xué)重、難點：
通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。
教學(xué)過程：
一、欣賞并律動“小小竹排”電影插曲
1. 欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪兒？讓我們先來欣賞。
2. 用動作來表現(xiàn)歌曲，（出示畫面鄉(xiāng)村的小橋）我們來到了什么地方？
二、學(xué)唱歌曲小學(xué)xj5u
1. 我們來到了一座
4、美麗的小竹橋，上一節(jié)課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。
2. 先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)吧？（生：橋）好，你們已經(jīng)給這堂課起了名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密地說一說。
3. 請同學(xué)們聽賞贊美“小竹橋
5、”的歌。
4. 熟悉歌曲旋律，注意附點音符。
5. 朗誦歌詞，生節(jié)拍律動。
6. 自由創(chuàng)編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！
7. 跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演得真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。
8. 聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1. 同學(xué)們，我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。
2. 跟著童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂游戲
現(xiàn)在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找?。ǔ鍪究ㄆ?
1. 猜謎語：是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響。
強調(diào)猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2. 學(xué)生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）
3. 請學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
4. 4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。
五、小結(jié)
音樂聲中結(jié)束本課。
四年級音樂上冊 小機靈之歌教案 人音版
