(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《游子吟》教案 蘇少版

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1、(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元游子吟教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲游子吟,并從中感受母子情,得到愛(ài)的教育。2、認(rèn)識(shí)前倚音,并學(xué)會(huì)演唱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)母子情。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入播放歌曲世上只有媽媽好師:母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。其實(shí)自古以來(lái)媽媽給予自己孩子的都是無(wú)私的愛(ài)。今天我想給大家介紹以為古代的媽媽,請(qǐng)大家看課本22頁(yè)的圖片(,清同學(xué)們告訴老師,在這幅圖片上描繪了什么?師:同學(xué)們都回答的非常棒,這幅圖片啊,主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場(chǎng)景,圖片上的兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩(shī)人孟郊,他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)和感激之情,寫下了一首千

2、古流傳的詩(shī)歌游子吟。了解古詩(shī)創(chuàng)作背景:游子吟是孟郊50歲任粟陽(yáng)時(shí)寫的,詩(shī)人此時(shí)到了知天命的年齡,再看看已是古稀之年的老母親,回想自己20年來(lái)為謀求出路而顛沛流離四處漫游,如今雖結(jié)束了游子生涯,可以迎接母親同享天倫之樂(lè),但母親一生操勞、養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,豈能報(bào)答得了!于是詩(shī)人吟唱了這首送給慈母的頌歌。二、吟讀古詩(shī),體驗(yàn)?zāi)缸忧椤?、 教師有感情地朗誦。2、 同學(xué)們有感情地吟誦游子吟。、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡哪一句?它表達(dá)了什么意思?”說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的詩(shī)句,更深入地體會(huì)古詩(shī)的含義。師:慈愛(ài)的母親一針一線為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子遲遲難歸,因此,細(xì)針密線把衣服縫的結(jié)實(shí)耐穿,但心里卻盼著兒子早些

3、平安回來(lái)。象小草似的的兒女,怎么也報(bào)答不了春天陽(yáng)光般偉大的母愛(ài)。(誰(shuí)說(shuō)做兒子的這顆象小草一樣稚弱的孝心, 能報(bào)答得了母親像春天陽(yáng)光一樣的慈愛(ài)呢? 其中,“寸草”,指小草,象征子女,“春暉”指春天的陽(yáng)光,象征母親的慈愛(ài)。比喻父命的恩情深重,難以報(bào)答。) 4、師:“大家對(duì)這首古詩(shī)都有著深刻的理解,讓我們?cè)俅紊钋榈貙⑺髡b?!痹俅紊钋榈乩收b游子吟。三、 導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練,唱出母子情1、 范唱歌曲師:看來(lái)大家被詩(shī)歌深深的打動(dòng)了,其實(shí)被打動(dòng)的不光是你們,還有許許多多的兒女們也同樣被打動(dòng)。有一位作曲家為了讓我們更好地表達(dá)這種情感,為這首詩(shī)配上了優(yōu)美的旋律,使它成為一首動(dòng)聽的歌曲。請(qǐng)聽.(課件出示歌譜,范唱)。2、

4、 再聽歌曲,用哼鳴跟唱。3 、 用wu輕聲哼唱歌曲。4、 前倚音教學(xué)、師:在這首歌的學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢?(引出前倚音)、師:前倚音像什么?它應(yīng)該怎么唱?(教師示范)師:像是媽媽牽著自己的孩子,緊緊挨在一起時(shí)的樣子。、師:讓我們把所有的前倚音都找出來(lái)吧。(學(xué)生用圓圈圈出所有前倚音)我們把它們唱一唱,唱時(shí)要注意,兩個(gè)音應(yīng)該緊緊相連。、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的前倚音呢?(因?yàn)橐w現(xiàn)母子情)師:既然前倚音在我們這首歌曲里起到了這么重要的作用,那我們一定要把它唱得更好,對(duì)嗎?下面我們就一起來(lái)唱唱前倚音。、學(xué)唱歌詞a、范唱,在心里默唱歌詞。b演唱歌曲。、有感情地演唱歌曲師:

5、這是一首表達(dá)母子深情的歌曲,我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒來(lái)唱呢?(深情地)師:那就請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)母親的感激之情,深情地演唱這首歌。四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作1、師示范,全體同學(xué)一起跟著老師有加上優(yōu)美的動(dòng)作,有感情的演唱唱歌曲。2、請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋根據(jù)對(duì)媽媽的感情,還有什么更加好呃舞蹈動(dòng)作能夠融入歌曲之中,讓學(xué)生自由發(fā)揮。五、歌曲拓展。學(xué)唱這首歌曲你有些什么感想?媽媽都為你做過(guò)什么?你為媽媽又做過(guò)些什么?媽媽是怎樣愛(ài)你?你又是怎樣愛(ài)媽媽的呢?你能為媽媽做些什么?六、課堂總結(jié) 同學(xué)們,今天我們不僅學(xué)習(xí)了游子吟這首歌,并且還為它編上了舞蹈。老師希望同學(xué)們?cè)谀赣H節(jié)的時(shí)候能夠?yàn)樽约旱哪赣H獻(xiàn)上這個(gè)節(jié)目,表達(dá)一下你們對(duì)媽媽的感激之情。

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