八年級歷史下冊 第14課難忘九一八學(xué)案（無答案）人教新課標(biāo)版

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1、第14課 難忘九一八 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握九一八事變的原因、經(jīng)過和嚴(yán)重后果；西安事變的背景、經(jīng)過及其和平解決的歷史意義。 2.討論西安事變發(fā)生后各界的態(tài)度及中共主張和平解決西安事變的原因 3.體會九一八事變后東北人民流離失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝國主義 侵略的野心，增強愛國、愛黨精神和民族責(zé)任感。 【重點和難點】 1、重點：九一八事變、西安事變。 2、難點：西安事變的和平解決。 【自主探究】 一、九一八事變 背景：日本早就制定侵犯中國的國策，日本急于發(fā)動戰(zhàn)爭擺脫經(jīng)濟(jì)危機。 爆發(fā)：____________年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀____________

2、_______北郊附近柳條湖的一段鐵路，攻占________城。 蔣介石的態(tài)度：____________ ； 結(jié)果：日軍占領(lǐng)_____________ ，隨后侵占________________。 中國東北軍民局部抗戰(zhàn)：組織抗日義勇軍抵抗日軍的侵，_____________領(lǐng)導(dǎo)抗日游擊隊開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民__________________________開始。 二、西安事變 背景：日軍進(jìn)犯華北，中華民族危機嚴(yán)重，民族矛盾上升為主要矛盾。 爆發(fā)：為了__________________（目的），__年12月12日，_______， _______扣押了 __________，

3、實行“兵諫”，提出 ________________ 的主張。 和平解決：中國共產(chǎn)黨從________________出發(fā)，主張和平解決。_________________等到西安調(diào)停，經(jīng)過共產(chǎn)黨和各方面努力，蔣介石被迫接受_______________，__________________的主張。 西安事變和平解決的意義：______________基本結(jié)束，____________________初步形成。 【合作探究】 1、日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件呢？ 2、九一八事變以后，為什么蔣介石政府執(zhí)行不抵抗政策？ . 3、

4、西安事變是在什么背景下發(fā)生的？西安事變又稱什么？這兩個名稱得名的原因是什么？ 4、張學(xué)良、楊虎城為什么要對蔣介石實行“兵諫”？對此，你如何看待 5、西安事變發(fā)生后，全國各界會有什么反映？中共為什么主張和平解 決，釋放蔣介石？ 6、“天下興亡,匹夫有責(zé)”.作為一個中國人,作為中華民族的一份子,在國家最危險的時候,我們應(yīng)該怎么辦?. 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1、蔣介石在發(fā)給張學(xué)良的密電中說“無論日本軍隊此后如何在東達(dá)標(biāo)檢測北尋釁，我應(yīng) 予不抵抗，力避沖突。”這份電報與下列哪一事

5、件直接有關(guān) A、七七事變 B、九一八事變 C、西安事變 D、南京大屠殺 2、日本發(fā)動九一八事變的 根本原因是 A、南滿鐵路一段炸毀去啊 B、擺脫經(jīng)濟(jì)危機 C、實施滅亡中國的計劃 D、關(guān)東大地震，需移民中國 3、西安事變發(fā)生的根本原因是 A、中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動 B、中日民族矛盾上升為社會主要矛盾 C、全國抗日救亡新高潮的推動 D、國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇 4、西安事變后，蔣介石被迫接受的條件是 A、停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日 B、停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日 C、停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外 D、停止內(nèi)戰(zhàn)、實行抗戰(zhàn) 5、抗日

6、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是 A、九一八事變爆發(fā) B、張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石實行“兵諫” C、西安事變和平解決 D、中國共產(chǎn)黨制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策 6.拓展： 我們?nèi)巳藭膰?《義勇軍進(jìn)行曲》 的創(chuàng)作背景就是在九一八事變后， 日軍進(jìn)一步侵華，華北危急！平津危急！中華民族到了最危險的時候！那么《義 勇軍進(jìn)行曲》的詞作者是 A、田漢 B、聶耳 （二）非選擇題 材料一 沈陽日軍行動，可作地方事件。望力避沖突，以免事態(tài)擴(kuò)大。 ——節(jié)選自蔣介石給張學(xué)良的密電 材料二 前方守土之將士浴血奮戰(zhàn)，后方之外交當(dāng)材料二：東北淪亡，時逾五載，局仍力謀妥協(xié)， 學(xué)良多年袍澤，不忍坐視，因?qū)楣詈笾娭G，保其安全，保其反省。 —— 張學(xué)良、楊虎城叩文(十二日) 問 1、材料一中沈陽日軍行動指的是什么? 2、從材料二中看出材料一的做法帶來了什么后果？張學(xué)良、楊虎城發(fā)表該文在何時、何地? 3、通過上述材料概括張學(xué)良、楊虎城對介公為最后之諍諫的目的是什么? 4、張學(xué)良、楊虎城達(dá)到目的而發(fā)動的事變是如何解決的？ 5、用這一事變解決的歷史意義說明張學(xué)良是中華民族的千古功臣。