《二年級上冊道德與法治教案-15可親可敬的家鄉(xiāng)人人教部編版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊道德與法治教案-15可親可敬的家鄉(xiāng)人人教部編版(1)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是二年級道德與法治第四單元我們生活的地方的第三課。教材設(shè)置了兩個(gè)教學(xué)情景“生活在我身邊的人”和“可敬的家鄉(xiāng)人”，通過講述“我與家鄉(xiāng)人的故事”等活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)家鄉(xiāng)人的可親可敬；2、能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。3、在認(rèn)識(shí)和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識(shí)。4、了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)家鄉(xiāng)人的可親可敬?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹
2、立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識(shí)。課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：制作課件，收集家鄉(xiāng)名人名事；2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解身邊人的工作，量力地收集家鄉(xiāng)名人名事。教學(xué)過程活動(dòng)一、熟悉的家鄉(xiāng)人師：同學(xué)們，我們來欣賞一段宣傳片。（播放襄陽宣傳片）這是哪里？生：襄陽師：襄陽是我們的家鄉(xiāng)。你覺得我們家鄉(xiāng)怎么樣？生1：風(fēng)景美。生2：城市優(yōu)美，山清水秀。生3：景區(qū)干凈整潔。師：是啊，我們家鄉(xiāng)是千古帝鄉(xiāng)，山美水美人更美呢。有多少美麗的人在清晨在黃昏為美麗的襄陽貢獻(xiàn)他的力量。恒大大學(xué)就有一群這樣美麗的家鄉(xiāng)人。（播放視頻）你看了哪些熟悉的身影？他們在做什么？他們美在哪里？生1：我看到了校長，他在和學(xué)生親切的談話。生2：我看到了值班老師，她在
3、門口值班。生3：我看到了門衛(wèi)爺爺，他在門口值班，為我們開門。生4：我看到了掃地阿姨，她在打掃衛(wèi)生。生5：我看到了羅老師，她在給我們上課。生6：我還看到了很多阿姨，他們在布置節(jié)日會(huì)場。生：美不是外表而是心靈.是的。你們喜歡他們嗎？每天早晨，我們來到學(xué)?？偰芸吹竭@些熟悉的身影。我們能安心、舒心的學(xué)習(xí)，都要感謝它們。日復(fù)一日年復(fù)一年，不管寒冬酷暑還是刮風(fēng)下雨，他們始終守護(hù)著我們。他們是可親可敬的人，對嗎？（板書：可親可敬）他們可能有不同的名字、不同的職業(yè)，但他們和我們一樣，同在藍(lán)天下，共住襄陽城，我們把他們叫做“家鄉(xiāng)人”（板書：家鄉(xiāng)人）用襄陽話說就是“老鄉(xiāng)”，“我們都是老鄉(xiāng)，對不對？”（用襄陽話問，
4、學(xué)生用襄陽話回答）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過播放每天清晨學(xué)校的場景視頻，引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴。這些情景，學(xué)生們每天都會(huì)看見：這些熟悉的家鄉(xiāng)人，學(xué)生們每天都會(huì)遇見。學(xué)生有話可說，也會(huì)有感而發(fā)，使學(xué)生感受熟悉的家鄉(xiāng)人的可親可敬之處。】活動(dòng)二：身邊的家鄉(xiāng)人師：同學(xué)們，不僅在學(xué)校，在我們身邊也有很多可親可敬的家鄉(xiāng)人。我們一起去聽聽他們的故事。（播放照片、語音）師：她是一名媽媽。也是一名老師。孩子生病了，她沒有辦法陪伴；女兒的家長會(huì)、登臺(tái)表演，她沒有辦法參加。假如她是你的媽媽，你喜歡嗎？生：.師：你想對這位教師媽媽說什么？生：.師：是的，這樣可親可敬的教師媽媽、教師爸爸還有很多很多，讓我們?yōu)樗麄児恼?。師：有?/p>
5、位記者爸爸，我們一起聽聽他的故事。（播放照片、語音）師：這樣一位外表光鮮的記者爸爸，實(shí)則很勇敢、很辛苦。你喜歡這位記者嗎？你有什么話對他說？生：.生：.孩子們，我們很多家人也是這樣可親可敬的家鄉(xiāng)人，他們?yōu)橄尻柕姆睒s美麗也做了很多貢獻(xiàn)。你愿意介紹下你的家人嗎？（找四到五名學(xué)生說）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過教師媽媽和記者爸爸的故事，引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生以家人為襄陽做貢獻(xiàn)的自豪感。這些身邊人的事跡，通過熟悉的同學(xué)之口介紹出來，使學(xué)生真實(shí)感受身邊的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)對他們心懷感恩?！炕顒?dòng)三：尋找可親可敬的家鄉(xiāng)人1.情景表演，猜猜猜師：我們的家人來自各行各業(yè)。除了我們的家人，我們的衣食住行、我
6、們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面都有很多為我們服務(wù)的襄陽人。下面請欣賞情景表演，猜猜他是做什么的？他們給我們提供了哪些服務(wù)？快遞員生1：取快遞更方便生2：網(wǎng)上購物更便捷生3：微商有更多商機(jī)服務(wù)員師：你在哪看到過服務(wù)員？生：餐廳、酒店、超市、火車上.師：服務(wù)員為我們提供了哪些服務(wù)？生：.服務(wù)員已經(jīng)遍布我們生活的方方面面，我們的生活離不了他們。志愿者志愿者是自覺自愿地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你在哪看到過志愿者？他們在做什么？生：.擁擠的街頭，我們會(huì)看到志愿者：漢江邊，我們會(huì)看到志愿者；敬老院里，我們會(huì)看到志愿者。他們就像冬日的火把，傳遞著光明，傳遞著愛；他們不為名利，不計(jì)報(bào)酬，溫暖著世界。志愿者就是這個(gè)時(shí)代響當(dāng)當(dāng)
7、的名字，是咱們可親可敬的家鄉(xiāng)人！2.小組合作，尋找可親可敬的家鄉(xiāng)人師：你知道的還有哪些可親可敬的家鄉(xiāng)人？請同學(xué)們以小組為單位，在一起討論尋找可親可敬的家鄉(xiāng)人，說說他讓你感動(dòng)的故事。生：.3.介紹感動(dòng)襄陽人物師：老師也想介紹這么幾位襄陽人。他叫程威，是一名大學(xué)生，600多個(gè)日日夜夜，程威對病母不離不棄，用年輕的肩膀詮釋著孝行真義。他叫楊忠共，襄陽人。默默捐資助學(xué)33年，資助過的學(xué)生多的連他自己都數(shù)不清。她是黃秋爽，襄陽人。2010年亞運(yùn)會(huì)女子體操團(tuán)體冠軍、2010年亞運(yùn)會(huì)女子體操跳馬冠軍。他是聶海勝，襄陽人。他是我們的航天英雄。參與神舟六號、神舟十號的飛行任務(wù)，并完成我國首次太空授課。向全世界展
8、示了中國的航天實(shí)力?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過情景表演猜職業(yè)，快速的喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)。使學(xué)生感受快遞員、服務(wù)員、志愿者這些默默無聞的家鄉(xiāng)人對我們的付出。寓教于樂，拓寬了學(xué)生的認(rèn)知。通過介紹襄陽名人，感受家鄉(xiāng)人的偉大和值得敬佩之處?！炕顒?dòng)四：我心表我愿師：大愛襄陽，最美襄陽。正是有這些可親可敬的家鄉(xiāng)人，咱們襄陽才這樣美麗富饒。襄陽的過去和現(xiàn)在由他們造就，襄陽的明天卻由我們來創(chuàng)造。作為襄陽未來的小主人，你打算為我們家鄉(xiāng)做哪些力所能及的事，為襄陽增光添彩？生1：自覺撿起垃圾，做個(gè)文明襄陽人。生2：好好學(xué)習(xí)，將來為家鄉(xiāng)做很多貢獻(xiàn)。生3：我可以當(dāng)小導(dǎo)游，為外地游客介紹襄陽美景。生4：為志愿者唱歌.欣賞2018年襄陽馬拉松比賽現(xiàn)場，這是一場舉全襄陽之力舉辦的運(yùn)動(dòng)盛宴。師：咱們襄陽人厲害嗎？我真想帶著大家一起振臂高呼：襄陽，我愛你！祖國，我愛你！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生抒發(fā)心愿、立志向，心動(dòng)意動(dòng)乃至行動(dòng)。重溫襄馬動(dòng)人的畫面，激發(fā)以襄陽為榮、熱愛襄陽、熱愛祖國的強(qiáng)烈情感。】
二年級上冊道德與法治教案-15可親可敬的家鄉(xiāng)人人教部編版(1)
