四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 lesson2（2）教案 冀教版

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1、四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 lesson2（2）教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1. 掌握標(biāo)準(zhǔn)的介紹用語(yǔ)，讓學(xué)生能聽說(shuō)讀寫：What’s your name? My name is ——. 2. 掌握主格人稱代詞He, She 的用法。 2. 掌握形容詞性物主代詞her, his, my, your的用法。 （二）能力 在日常的生活中，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行介紹和問候。 （三）情感 朋友是一個(gè)人的寶貴財(cái)富，要珍惜友情，多交益友。 二、教學(xué)重點(diǎn) 介紹用語(yǔ)： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is .... 我的名字是…

2、。/ 我叫…。 This is …. 這是…。 三、教學(xué)媒體 電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、手偶、動(dòng)畫。 四、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 教師用一些基本的問候語(yǔ)問候全班，同個(gè)別學(xué)生做簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)?；蛘?，利用歌曲導(dǎo)入。（參見優(yōu)秀課件） 2.呈現(xiàn)新課 1) 看書，聽會(huì)話錄音,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2) 教師利用手偶演示課本中的對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生也配戴手偶進(jìn)行模仿練習(xí)。教師針對(duì)對(duì)話的故事情節(jié)提問，例如：Where are Jenny and Danny? Is Jenny a teacher?…。 3.操練 1）教師讓學(xué)生觀看迪斯尼有關(guān)問候的動(dòng)畫片，引起學(xué)生模仿動(dòng)畫人物開口說(shuō)英語(yǔ)的欲望。 2）學(xué)

3、生自愿幾人結(jié)成一組，互相問候，也可借助手偶進(jìn)行練習(xí)，表演給全班。對(duì)于表演好的小組，全班熱烈鼓掌。 3）教師可以讓學(xué)生帶一張自己最好朋友的照片，然后把他（她）介紹給大家。例如，指著照片說(shuō)：This is my friend. Her name is Zhang Hong. She is a girl.... 4.課堂評(píng)價(jià) 1）教師要盡量給予每位學(xué)生參與課堂表演的機(jī)會(huì)，多加鼓勵(lì)和肯定。 2）習(xí)題練習(xí)（選詞填空） ( My, He, His, She, Her ) 1.——is a girl. 2.——is a boy. 3. What’s your name ? —

4、— name is Li Ming. 4. What’s her name ? —— name is Jenny. 5. What’s his name ? —— name is Danny. 3）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 5.學(xué)以致用 （課后練習(xí)） 1）見面打招呼問候是一種禮貌的行為，每個(gè)人必須學(xué)會(huì)。建議學(xué)生每天同老師、同學(xué)、朋友和家人進(jìn)行英語(yǔ)的問候。 2）向別人介紹自己的朋友，是日常生活交際中不可缺少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己親朋好友。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 lesson3(1)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1：

5、掌握單詞blackboard chalk 2:了解名詞所有格形式：Steven’s ___ 3:聽懂，會(huì)回答一般疑問句 Is this your____? 教學(xué)重點(diǎn)： 1：?jiǎn)卧~ blackboard chalk 2: 名詞所有格形式：Steven’s ___ 教學(xué)難點(diǎn)： 1：一般疑問句 Is this your____? 2：this is these are 教具使用： 圖片、錄音機(jī) 教學(xué)過程： greeting Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you?

6、Teacher : Fine ,thanks. Review 練習(xí)介紹自己的同學(xué)。 3名學(xué)生在教師的指令下在教室內(nèi)前進(jìn)，教師說(shuō)停時(shí)，學(xué)生介紹離自己最近的同學(xué)。如： This is ____. She is a girl . She is my friend. 問答練習(xí) Teacher : What’s his/her name? Students: His / Her name is______. 學(xué)生之間互相練習(xí)。 What’s this? new concept What’s this? 教師將圖片貼到黑板上并將單詞寫在圖片下面帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。 在四個(gè)單詞

7、前面加上This is a 或者This is ，讓學(xué)生找出句型的不同，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。 練習(xí)句型This is a_____.并且將表示名詞單數(shù)的句型發(fā)展到用These are 表示的復(fù)數(shù)形式。要求學(xué)生注意到名詞單復(fù)數(shù)的變化。 Danny’s pencil 將黑板上的句子：This is a blackboard.變成一般疑問句Is this a blackboard? 讓學(xué)生猜想句子的意思，然后講解。 學(xué)生自己試讀第1、2幅圖，并試著翻譯。教師領(lǐng)讀。 學(xué)生自己試讀第3幅圖，找出與圖1的不同之處，進(jìn)行講解和練習(xí)。 This is _______’s pencil…… Is this _______’s pencil……? 作業(yè)： 活動(dòng)手冊(cè) 1、2、3 板書：Is this a blackboard? This is chalk. This is a school. This is a chair. These are pencils. This is Steven’s pencil.