《四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 10(1)教案 冀教版(一起)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 10(1)教案 冀教版(一起)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 10(1)教案 冀教版(一起)
一、教學設計思路
教師播放歌曲,讓學生在輕松的氛圍中學習新知識,教學過程中,教師組織活潑有趣的教學活動,調動學生的學習熱情。教師組織有趣的游戲,讓學生進一步鞏固和運用所學知識。
二、教學目標
(一)知識
熟記詢問身高的基本用語
(二)能力
在實際生活中能自如的詢問身高并回答。
(三)情感
患難的朋友才是真正的朋友,我們不能以外部的一些條件來評價一個朋友。
三、教學重點
詢問身高:
How tall are you? 你多高? I’m ______ meters tall.
四、教學媒
2、體
1.教師準備錄音機,磁帶或VCD。
2.教師準備相關的課件或視頻。(見“優(yōu)秀課件”“視頻資源”)
3.教師準備量身高的皮尺。
五、教學過程
1.導入
(1)教師和學生相互問候,并復習前面學到的知識。
(2)教師和學生一起唱“Tall and short”這首歌。(見“音頻資源”)
2.呈現新課
(1)教師向同學們提問:How tall are you? 教師先把自己的身高寫到黑板上,同時用英語說出。教師引導學生用英語說出自己的身高。
(2)教師把學生分成幾個小組,讓每個小組把小組成員的名字和身高寫下在一張紙上,然后把紙折起來,放在一起。教師從每個小組中任選一個折
3、好的小紙團,打開,然后為選中的學生量身高,并把學生的身高的英文形式寫到黑板上。
(3)教師讓學生先聽錄音,后模仿跟讀。
(4)教師讓學生從對話中,找出他們認為重要的句型,教師和學生一起學習。
(5)教師播放第二部分的錄音。
(6)教師讓學生朗讀課文后進行對話表演。
3.操練
測身高
教師讓學生幾人為一小組,教師發(fā)給各小組以把皮尺,測身高。為每個小組成員作出備份資料,比如:Name:Li Ming Tall:He is 1.5 meters tall. 大家共同評出表現最好的小組。
4.課堂評價
教師指導學生做活動手冊上的相關練習;教師組織學生間進行互評。
5.學以致
4、用
學生為家人做身高統(tǒng)計表。
附送:
2019-2020年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(三起)
一、教材分析
1. 本課主要介紹一些常見節(jié)日的英文表達以及復習上節(jié)課所學的日期表達法。此年齡段的學生活潑好動、求知欲強,如果教師采用靈活的教學方式、借助不同的教學媒體并盡量模擬和創(chuàng)設對話情景,就更能激發(fā)學生的興趣和學習熱情。
2. 本課的教學重點是有關詢問日期的句型“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。
二、教學建議
1. 先讓學生來說說他們所知道的節(jié)日名稱,然后再教授一些節(jié)日的英文表達。
①可以借助圖片來教授,例如:
Children’s Day
②教師詢問,學生來搶答。例如:
When is New Year’s Day? January first is New Year’s Day.
2. 在教授有關如何詢問日期時:
①先讓學生來說一說自己的同學、朋友和家人的生日。
②借助日歷來詢問日期。指著日歷中的某一天進行詢問“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。